小数的近似数（例1）课件.ppt

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1、小数的近似数（例1）小数的意义和性质一、复习铺垫小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。信息一:我今年39岁.信息二:我的体重大约是50千克信息三:我们家庭的年均收入11,5490元。教师个人信息学习目标:1、通过知识迁移，能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2、初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度.理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。3、进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。二、探究新知（一）导入新课(有困难的同学:热线一:向老师、同伴请教;热线二:向书本52学习)（二）自主尝试（三

2、）小组讨论交流:1.组内交流表格完成情况.2.讨论如何求小数的近似数呢？3.讨论表格中保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？（二）自主尝试看十分位,进一.0.98看千分位，舍去1.0看百分位，进一(精确到十分位)(精确到百分位)1（二）求小数近似数的方法如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略；保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；保留整数，就要把十分位和后面的数省略。（三）表格中保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1.0”一样吗？末尾的0能去掉吗？0.50.60.70.80.91.01.11.21.31.

3、41.51.61.7快乐阅读1.求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……保留哪位，就要把这位后面的数都省略。2.在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。温馨提示三、达标检测（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10（2）3.720.589.0548（保留一位小数）3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.11.求下面小数的近似数。（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.4

4、02（省略百分位后面的尾数）3.47≈3.50.239≈0.24.08≈4.15.344≈5.346.268≈6.270.402≈0.402.求下面各小数的近似数。三、达标检测3.按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210三、达标检测（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是0.6。（）×√√√×（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）4.下面的说法正确吗？正确

5、的画“√”，错误的画“×”。三、达标检测四、布置作业作业：第54页练习十三，第2题。