九年级人教版化学第1单元复习_图文.ppt

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1、中考总复习——第一单元（包括绪言）东铺二中徐堃知识体系第一单元：走进化学世界第一单元1.化学史--原子分子论-近代化学基础—道尔顿和阿伏加德罗2.元素周期律-化学学习和研究变得有规律-门捷列夫3.了解探究实验的思路和方法4.物质的变化和性质5.化学实验基本操作知识的归纳应遵循简明实用的原则注重中招必考考点的归纳，心中清楚哪些是必考考点！重要考点：1.熟记化学史2.能熟练区分物理变化和化学变化3.认识课本上出现的仪器和基本操作及错误操作的后果1.本单元在中招分值约2-3分2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结3.精讲

2、典型例题，熟悉做题思路4.了解探究实验的思路和方法，注重课本探究实验的拓展变型（如探究酒精灯火焰温度、收集和探究室内外空气的组成等）本单元在中招中的分值和复习建议（一）学习基本的实验技能1.能进行简单仪器的使用和连接等基本实验操作。2.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4.初步学会检验和区分一些常见的物质。5.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。6.能进行粗盐的提纯实验。7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。（二）完成基础的化学实验实验活动１

3、：氧气的实验室制取与性质实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质实验活动3：燃烧的条件实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质实验活动5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验活动6：酸、碱的化学性质实验活动7：溶液酸碱性的检验实验活动8：粗盐中难溶杂质的去除化学使世界变得更加绚丽多彩1.化学的研究对象化学是在_____、_____层次上研究物质_____、_____、_____与__________的科学。分子原子性质组成结构变化规律2.化学知识的发展和运用(1)道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，创立了_____

4、___和_________，奠定了近代化学的基础。(2)门捷列夫发现了___________并编制出___________，使化学的学习和研究变得有规律可循。(3)___________的提出，使化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。原子论分子学说元素周期律元素周期表“绿色化学”物理变化化学变化定义微观变化没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化构成物质的分子本身不变，一般只是分子间的间隔发生变化构成物质的分子本身发生变化物质的变化外观现象本质区别举例一般是物质的状态、形状发生改变常伴随有发光、放热、变色、产

5、生气体、生成沉淀等现象变化时有无其他物质生成如水蒸发、蜡烛受热熔化等如蜡烛燃烧、铁的生锈等【思考感悟】有发光、放热等明显现象发生的一定是化学变化吗？提示：不一定。化学变化时伴随的现象如：发光、放热、变色、产生气体或生成沉淀等不能用来作为我们判断变化类型的依据，关键是要看本质，即是否有新物质生成，如灯泡通电发光，虽然有发光、放热的现象，但没有生成新物质，故为物理变化，又如向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳，虽没有明显的上述现象，但生成了新物质碳酸钠，属于化学变化。科学探究1.科学探究的环节包括：提出问题、猜想与假设、收集

6、证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等。2.化学学习的特点(1)关注物质的性质。(2)关注物质的变化。(3)关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。物质的性质1.物理性质：物质____________________就表现出来的性质，如物质的_____、_____、_____、_____、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。2.化学性质：物质在_________中表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。3.注意：当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此描

7、述物质性质时，需要注明条件。不需要发生化学变化颜色状态气味化学变化硬度回顾初中常见的物质：单质、有机物、氧化物、两酸两碱四盐药匙石棉网蒸发皿坩埚钳锥形瓶长颈漏斗干燥管漏斗量筒烧杯胶头滴管铁架台试管酒精灯水槽集气瓶化学实验基本操作常见仪器(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热3、不能加热的化学实验基本操作一.常见仪器归纳(二)计量仪器(三)漏斗(四)夹持器(五)取用药品的仪器(六)气体的净化装置(七)其他1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是。2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用。3、向N

8、aOH溶液中逐滴滴入盐酸。4、收集或贮存少量气体。5、取粉末状药品。6、溶液蒸发、浓缩和结晶。7、量取80mL的盐酸。选择合适的仪器填空：试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙或纸槽蒸发皿量筒练一练：8、将锌粒加入试管。9、取18gNaCl固体。10、往酒精灯里添加酒精。11、拿到热的蒸发皿。12、使烧杯、烧瓶均匀受热。13、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体。14、给较大量