雨花区中幼常规视导简报.doc

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1、雨花区中小幼常规视导简报第15期（2014年9月）按照2014年雨花区教育局“构建美丽教育，打造雨花区域特色”的工作思路，在基础教育科、民办幼教科的指导下，由教科中心牵头，组织教科中心、艺体中心、信息中心各学科教研员于9月份对井湾子中学、砂子塘第二小学、雨花区教育局一幼南园区等7所中小学、幼儿园进行了常规视导，视导组随机听课，检查老师备课、作业批改及学校行政兼课、听课，了解学校管理、校园文化建设等情况。现综述如下：一．井湾子中学1．视导时间：2014年9月16日（星期二）2．视导情况：（1）开学之初，学校各项常规工作开展井井有条，班子成员团结务实、率先垂范，关心

2、教师，管理规范严谨，编印了教务简讯，对暑假及开学初的各项工作做了小结。课堂教学体现生本意识越来越强，本次视导随机听课21节，其中优秀课10节，良好课11节。（2）随机抽检了16位老师的备课、听课、作业批改等教学常规情况，备课方面，基本上是导学案，个性化体现不明显，教学反思不具体，流于形式。老师基本都有听课，但记录简单，评课过程反映不全。作业适量，作业形式符合学科特点，批改及时、认真。（3）检查了各学科教研组的校本教研活动开展情况，都有活动记录，活动内容多以工作布置会议为主，还不够丰富，数学、理综组有开展课例研究的记录，文综组有关于导学案的编写安排，语文、数学、英

3、语组有关于学生兴趣小组的活动安排。（4）学校9位行政管理人员，有6位在一线兼课，周课时38节，且都在毕业年级任课，备课认真，教学示范作用发挥好。截止本周，主要行政人员听课节次都有3节，听课记录详实。（5）建议：及早盘点学情，研究考情，提高中考合格率；进一步优化常规管理，落实学生早读；丰富校本教研内涵，引导教师研读课标、教材；改善学生精神面貌，打造阳光体育活动特色。二、26中1．视导时间：2014年9月23日（星期二）2．视导情况：（1）校园整体环境好，学校常规管理工作抓得实；有效的校本研训活动偏少，学生的精神状态还不够理想；各个教研组都开展了“百•分•导•练”的

4、探索与研究；本次视导随机推门听课共25节，其中优秀课7节，良好课17节，合格课1节。（2）本次视导随机抽查了15位老师的备课、听课、作业批改情况。个别老师对本次教学常规检查不理解、有抵触情绪。所抽查的都是手写教案，反映教学常规落实比较好，备课态度比较认真，有些老师能超前备课，但是教学后记比较欠缺。听课节次不是很多，而且评课记录不多。作业批改比较认真。检查的六个教研组，活动次数大多在2到4次之间，活动内容以工作例会为主，且活动记录比较简单。（3）学校行政管理人员共16位，有13位在一线兼课，周课时78节。行政任教学科面广，每个年级都有行政兼课，其中有5位任教毕业班

5、，教学示范作用发挥好。（4）建议：学校需进一步加强常规管理的精细化，可以通过“百•分•导•练”来加强教学常规工作和校本研训工作，提高其有效性；立足校情，关注学生现状，以“阳光体育”为抓手来养成学生的阳光心态，培养学生具有更好的“精气神”；关注老师的压力，增强教师对学校的归属感和认同感。三、稻田中学1．视导时间：2014年9月30日（星期二）2．视导情况：（1）学校环境优雅、漂亮。校园文化建设、班级文化布置，均给人一种精致、愉悦的感觉。学校常规管理规范，力度大，设立专门的督导机构，督导措施落实，质量意识强，备考行动早。尽管临近国庆长假，教师精神饱满、靓丽。教师爱岗

6、敬业，到校早、责任心强。学生情绪稳定，积极向上，看不到浮躁的表现，教学秩序井然。本次视导随机推门共听课29节，其中优秀课14节，良好课15节。（2）抽查了15位老师的教学常规，整体是认真负责、规范的。备课方面，呈现形式多样化，备课量符合学科要求，课后反思不是很详细。听课节次2到9节不等，评课记录有但不很详实。作业形式多样，适量，批改认真及时。（3）校本教研规范、扎实。针对教研组和备课组，分别设计印制了统一的记载本，而且活动开展经常，记载详实。内容包含会议记录，课例研讨，集体备课、评课等。（4）行政领导率先垂范，19位行政人员中16人兼任了教学任务，且大多数是本专

7、业兼课，最多的有12节高中数学课。行政听课最多的达32节。但行政总体听课情况不平衡，有的听课节次太少。（5）建议：全面落实国家课程计划，开齐开足基础课程，起到表率作用；进一步优化课例研讨和集体备课，突出实效性；加强功能室的建设，一方面要添置器材，确保正常的教学需要，另一方面要加强管理，确保物尽其用。四、砂子塘第二小学1.视导时间：2014年9月17日（周三）2.视导情况：（1）学校环境整体温馨精致，班级文化建设氛围浓郁，教室布置美观，师生精神面貌好。但安全指示牌有脱落、损坏现象，个别地方电线裸露，建议关注细节，加强安全管理。（2）本次视导随机听课共15节，其中优

8、秀课3节，良好课11节，