北师大版四年级数学下册导学案：方程.doc

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1、《方程》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第88—90页的内容学习目标：1、结合具体的情境，知道方程的含义。2、学会用方程表示简单情境中的等量关系。3、在列方程的过程中，发展抽象和概括的能力。学习重难点：知道方程的含义，学会用方程表示简单情境中的等量关系。学习过程：一、学前准备。1.口算。2.5×213×203.5×40.3×94.5÷9480÷806.2÷0.20.54÷32.在括号里填上适当的数。（）＋34＝586.5＋（）＝8.56.9－（）＝2.3（）＋2.4＝6.368＋（）＝185（）－146＝583.加减法各部分的关系

2、：加数＝被减数＝减数＝二、合作探究。1．你见过“天平”吗？如果天平保持平衡，说明了什么呢？左盘的重量右盘的重量看图片回答：天平的左盘有一个和一个的砝码；右盘有一个的砝码。天平的指针指向，说明天平是的，也就是左右两边。问题：如果用x表示樱桃的质量，你能写出含有字母x的等式吗？这颗樱桃的质量是克；2．观察右图，回答问题。说一说图片中的信息。如果用y表示每块月饼的质量，你能依据图片写出含在字母y的等式吗？3．观察水壶图片，回答问题。刚好倒满2个热水瓶和1杯200毫升说一说图片中的信息。你能根据这幅图片，写出含有字母z的等式吗？你用字母z表示的是思

3、考：在上面，我们写出的等式都含有，用来代表。通过“方程”的定义，我们知道方程必须具备两个要点，分别是和。三、课内巩固训练。1．判断下面的式子中，哪些是方程，在后面的括号里打“√”。4a＋3＜7（）14＋53＝67()x＝12－6（）7x－13＝6()10a＋20（）y＝50()2．根据方程的定义，在下面任意编写4道方程。3．你能把下面的等式用方程的形式改写吗？（）＋34＝586.5＋（）＝8.56.9－（）＝2.3（）＋2.4＝6.368＋（）＝185（）－146＝584．填空。（1）小东买了一本x元的书，付了100元，应找回（）元，如果找

4、回了35元，那么列方程为（）。（2）甲数是y，乙数是甲数的5倍，那么乙数是（），甲乙两数的和是（），如果甲乙两数的和是94，那么列方程为（）。四、学习体会。本节课的知识你都掌握了吗？说说你的收获或不明白的地方吧。