怎样选材写作教案.doc

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1、横沟中学七年级语文教案主备人复备人备课时间上课时间课时编号《怎样选材》教学设计教学目标：1、弄清什么是作文的选材；2、掌握选材应注意的一些问题及方法；3、作文选材训练。教学重难点：掌握怎样选材。教学时数：1课时教学设备：多媒体教学过程：一、导入新课：写作的材料源自生活。生活中的各类人物、各种事情，都可以作为我们写作的素材。怎样选择写作素材呢？今天，我们将进行这方面的训练。二、生自学：好文章的基本要素――1、中心明确、集中，立意新颖、深刻；2、语言通畅、准确、生动；3、条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折；4、材料切题、具体、有个性、有时代

2、性。着重强调三、互动探究：作文选材的问题。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。（一）什么是选材：1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。2、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！（二）材料的来源1、直接生活经历：自己在

3、日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等；2、间接生活经历：听来的故事，书上读到的故事。如：爸爸讲在外面打工的故事……这些生活经历都是作文的素材，作文时，应根据表达主题的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。就是用进去以后，还要仔细修改，才能写成一篇好作文。我们以考试作文为例，分析一下这个题目可以选择哪些材料：你献出的爱亲人、朋友、异性、陌生人、身边的其它事物（大自然、动物、你感受的爱植物…你企盼的爱理解、宽容、尊重……你追求的爱和平、幸福、美满……（三）怎样选材：这么多材料，我们不可能都写到作文中去，怎么办呢？选材的方法很多

4、，我在这里只强调三点：1、必须选择最能表现中心的、典型的材料；典型的材料是指那些能够揭示事物本质，更有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力的材料。要慧眼识珠，不能以"捡到篮里就是菜"的态度来敷衍。——“在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方都剔掉罢了。”（契诃夫语）2、选择自己熟悉的材料；选材时要有"自知之明"，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的……），这样才能得心应手。3、选择新颖的、独特的材料；俗话说：“隔夜好茶不好喝。”有些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云

5、亦云，千人一面，缺少新意。总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、新鲜的、独特的材料，才能写出好作文。四、教师示例作文：同学们听老师朗读后，讨论：文章选取了哪些材料，这些材料是怎样组织成文的？我爱野豌豆主　　题：通过对野豌豆的描绘，展示家人之间的亲情。所选材料：1、野豌豆的外形；2、童年时吹响野豌豆荚；3、野豌豆是我们的大恩人；4、父亲把野豌豆饭带到学校去吃；5、奶奶临死时不忘野豌豆；6、我眷念野豌豆。五、当然，作文材料都是靠平时的积累而来。六、选材练习：练习一：下列哪些材料能表现“母爱”这个主题？1、我在学校长疮了，委屈地跑回家，母亲说：“学

6、校条件太差了，就在家治好了再去上学！”2、我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”3、我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。练习二：你准备选取什么材料来完成下面的作文？我的一天1．可以写具有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择恰当的材料，注意材料的新颖；也可以写平平常常的一天，但要写出你生活的特点以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实、可信。2．写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。为了便于把握，可以先列出提纲。3．可以运用多种表现手法

7、，着力展现需要突出的部分；与要展现的生活特点没有紧密关系的部分，可以用概括式的描述。请以“我的一天”作为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，不少于500字。七、最后送给同学们两句话：一是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；二是希望大家勤奋进取，学有所获。