六五普法宣传相声:托起明天的太阳

六五普法宣传相声:托起明天的太阳

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1、六五普法宣传相声:托起明天的太阳六五普法宣传相声:托起明天的太阳六五普法宣传相声:托起明天的太阳六五普法宣传相声:托起明天的太阳甲:“六五”普法进入实施关键时期。乙:对,关键时期。甲:经过二十三年的法制宣传和教育,全国人民的法律意识不断增强、法律素质不断提高,连小朋友都知道维护自己的权益。乙:对,知道维护自己的权益。甲:现在,中央宣传部、司法部和全国普法办又提出了“法律六进”,即法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动。乙:对,“法律六进”活动。甲:(看乙)你怎么老对、对、对?乙:(对

2、着甲)因为你说的对,我肯定说对。甲:对什么地方?乙:你说普法进入实施关键时期、二十二年的法制宣传和教育连小朋友都知道维护自己的权益、又提出了“法律六进”,对不对?甲:对。乙:那不就得了,你还说什么。甲:(对乙)说什么,说你没头脑,(指乙脑袋)没思想,没见解,没……乙:(对甲发火)没、没、我没头脑,没思想,没见解。甲:(反对乙火)你是没头脑,没见解。我说是、你就对,你没看当今形势,我们虽然普及了法律,特别是对青少年进行了法制教育,但这远远不够,需要进一步加大力度,更加重视未成年人的健康成长。乙:对,面

3、对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战。甲:我国有近四亿未成年人,他们是国家、民族的未来和希望。乙:对,他们是国家、民族的未来和希望。甲:他们是一个弱势群体,需要法律的保护和帮助,需要全社会呵护和关爱,需要进一步加强思想道德建设和理想信念教育。乙:对,我国对外开放进一步扩大,未成年人了解世界、开阔视野,是一个增长知识的机遇。甲:但是,争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,国际敌对势力利用各种途径对我未成年人进行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能

4、低估。乙:对,我国社会主义市场经济的深入发展,为未成年人全面发展创造更加广阔的空间,新思想、新观念丰富未成年人的精神世界甲:但是,有些领域道德失范、诚信缺失,一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒丑恶现象沉渣泛起,给未成年人的成长带来不可忽视的影响。乙:对,这些问题引起党和国家、以及全社会的关注。加强和改进未成年人思想道德建设工作已成为当前一项重要工作。甲:我区召开了加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,各部门结合实际开展了各项活动。乙:有关部门对未成年人思想道德建设开展了专项调查,召开了座谈会。甲:司法

5、局开展了法律进校园活动,还把《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《教育法》、《环境保护法》等法律编写成七字歌、三句半进行广泛宣传。乙:宣传部、文明办狠抓了未成年人思想道德建设的文明创建工作。甲:教育局对学校配备了法制副校长、法制课教师,做到了教材、师资、计划、课时“四落实”。乙:团委还在相关部门设立了青少年“维权岗”。甲:各部门根据各自职能对青少年学生进行法制和社会教育,引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,做一名遵纪守法的小公民。乙:全国

6、上下、全区上下已行动起来了,为了明天的太阳。甲:对,为了明天的太阳,我们还必须看到许多薄弱环节。乙:学校教育管理、引导问题,校园周边环境,交通饮食摊点卫生等问题。甲:互联网、黄赌毒问题。乙:思想导向问题。甲:这是阵地问题。乙:这是原则问题。甲:(忧心样)打麻将赌博严重影响未成年人身心健康,影响青少年学生学习成绩。乙:(同感)家长赌管不了孩子,老师赌教育不好学生。甲:未成年人上网,浏览不良网络信息,后果不堪设想。乙:不良网络信息害处大,网吧应该加强管理。甲:还有体罚学生、语言刺激孩子、父母不履行抚养义

7、务等等,都不利于未成年人健康成长。乙:这些现象已引起全社会关注,采取有力措施,整顿和规范。甲:总书记总书记早已指出:“建立健全与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系,是社会主义精神文明建设的基础性工程,对加强和改进未成年人思想道德建设具有重大意义,务必抓紧抓好、抓出成效”。乙:青少年是祖国的未来,我们要用行动关心他们、爱护他们。甲:现在林区党委、政府非常重视对未成年人的保护工作,共青团、妇联、法律援助中心都有专人负责这项工作。乙:宣传、司法

8、、教育、文体、科技、广播电视肩负重任,已牢牢把握住了文化宣传舆论导向阵地。甲:“法律进校园”又为青少年学生法治思想打下了牢固的法治基础。乙:学校是未成年人思想道德建设的主渠道,必须占领这个阵地。甲:广大青少年尤其是在校学生进行法制教育,是落实素质教育的重要内容,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是实现依法治国、建设社会主义法治国家战略目标的迫切需要。乙:教育主管部门要把思想品德教育和法制教育摆在素质教育的首要位置,使思想道德教育和民主法制教育有机统一于教材之中,做

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