郎士元《听邻家吹笙》阅读练习及答案.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。郎士元《听邻家吹笙》阅读练习及答案篇一:南京市鼓楼区2015年中考二模语文试题及答案南京市鼓楼区2015年中考二模语文试卷2015.5.(时间120分分值120分)一、积累与运用(26分)1.用古诗文原句填空(8分)(1)欲把西湖比西子,▲。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(2)几处早莺争暖树,____▲。(白居易《钱塘湖春行》)(3)江山代有才人出,▲。(赵翼《论诗》)(4)▲,一览众山小。(杜甫《望岳》)(5)长风破浪会有时,▲。(李白《行路难》

2、)(6)采菊东篱下,▲。(陶渊明《饮酒》)(7)▲,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(8)水是眼波横,▲。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》)2.下列加点字读音全部相同的一项是(2分)(▲)A.倜傥挑剔涕泗横流...B.眩目炫耀绚丽多姿...C.休憩默契锲而不舍...D.栖息晨曦奴颜婢膝32此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。...3.下列词语书写全部正确的一项是(2分)(▲)A.驻足静谧苍穹因地治宜B.点缀梦寐暄腾抑扬顿挫C.惬意心扉追朔别出新裁D.咫尺酝酿睿智心无旁骛班级

3、开展以“文学与酒”为主题的语文实践活动,请你参与。(14分)元、明、清的文学作品大多与酒有不解之缘,。从《三国演义》的“煮酒论英雄”到《水浒传》的“醉打蒋门神”,从《西游记》的“大闹天宫”到《红楼梦》的“群芳夜宴”,作品借酒写人,以酒壮景,既精彩纷呈,又各具特色。4.填入空白处最恰当的一项是(▲)(2分)A.酒的历史与文学的历史一样源远流长。B.四大名著里更是觥筹交错,酒香四溢。C.中国的文学几乎是蘸着酒写成的。D.四大名著中的酒是时代化的酒、艺术化的酒。5.下列名著中关于酒的对联,对仗不工整的一项是(▲)(2分)...A座

4、上客常满,樽中酒不空。(选自《三国演义》)32此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。B.醉里乾坤大,壶中日月长。(选自《水浒传》)C.酿成春夏秋冬酒,醉倒东西南北人。(选自《警世通言》)D.琼浆满泛玻璃盏,玉液琥珀杯浓斟。(选自《红楼梦》)6.(1)下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是(▲)(2分)...(1)(2)(3)(4)A.(1)是行书,飘逸洒脱,如一个人的行。B.(2)是楷书,端庄秀丽,如一个人的坐。C.(3)是草书,灵动奇异,如一个人的舞。D.(4)是隶书,潇洒自

5、由,如一个人的跑。6.(2)请用正楷或行楷将右边书法作品里的诗句“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”用简体抄写在下面的方格中。(3分)材料一:酒入豪肠,七分酿成了月光.剩下的三分啸成剑气。绣口一吐,就半个盛唐。从开元到天宝,从洛阳到咸阳,冠盖满途车骑的嚣闹,不及千年后你的一首。——余光中《寻32此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。李白》材料二:同一杯酒,倾注了文人不同的情感。陶渊明写下了“悠悠迷所留,酒中有深味”,那是一杯恬淡的酒;王维写下了“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,那是

6、一杯伤感的酒;王翰写下了“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,那是一杯豪迈的酒;▲。7.(1)阅读材料二,在横线上仿照前面画线的句式续写。(3分)▲(2)结合材料一和材料二,说说酒对文人创作有什么作用。(2分)▲二、阅读(40分)(一)阅读下面古诗文,回答问题。(16分)听邻家吹笙郎士元凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。8.阅读全诗,赏析末句“疑有碧桃千树花”的妙处。(3分)▲32此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。游兰溪(选自苏轼《东坡志林》)①黄州

7、:元丰三年至六年,苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②庞安常:人名。民间名医。③绝:超过。④蕲水:旧县名,属今湖北浠水县。⑤王逸少:即王羲之,字逸少,东晋著名书法家。9.解释加点字的意思。(4分)(1)辄深了人意()(2)二里许()..(3)下临兰溪()(4)溪水西流()..10.下列语句中加点字意义和用法相同的一项是()(2分)A.而颖悟绝人水落而石出..B.东南三十里为沙湖中峨冠而多髯者为东坡..C.余戏之曰专诸之刺王僚..D.以纸画字扶苏以数谏故..11.按要求答题。(4分)(1)用“/”给句子划分朗读节奏,划两处。(2分)

8、闻麻桥人庞安常善医而聋。(2)用现代汉语翻译句子。(2分)余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。32此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。12.上文与《记承天寺夜游》一样,都表现了苏轼的乐观豁达,上文哪些内容体现了这一特点?(3分)(二)阅读议论

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