资源描述：
《2021版高考生物一轮复习课时规范练17基因的表达（含解析）新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时规范练17 基因的表达 1.(2019辽宁沈阳东北育才学校模拟)下列关于核DNA复制与转录的叙述,错误的是( )A.在某个细胞的一生中,DNA只复制一次,基因可多次转录B.在细胞分裂期,染色体高度螺旋化后,基因转录水平下降C.在细胞分化期,DNA的复制、转录和翻译可同时进行D.转录时,不同基因的模板链可能不同,但特定的某一基因模板链固定2.如图是基因指导蛋白质合成的某个过程示意图,据图分析下列说法错误的是( )A.合成多肽链的第二步是携带氨基酸的tRNA进入A位B.1为tRNA上的密码子,可与mRNA进行碱基互补
2、配对C.合成多肽链的第三步主要是P位的氨基酸转移到A位的tRNA上D.2是由DNA转录而来的,2中不存在胸腺嘧啶核糖核苷酸3.(2019辽宁鞍山模拟)下列关于真核生物基因表达的叙述,错误的是( )A.RNA聚合酶识别RNA上的序列并与之结合B.不同的tRNA不一定携带不同的氨基酸C.mRNA、tRNA、rRNA可同时存在于核糖体上11D.转录形成的RNA比DNA短4.(2019河南中原名校质量考评)如图表示RNA病毒M、N遗传信息传递的部分过程,下列有关叙述正确的是( )A.过程①②所需的酶相同B.过程③④产物的碱基序列相同C.病毒M的遗传信息还能
3、从DNA流向RNAD.病毒N的遗传信息不能从RNA流向蛋白质5.(2019江西联考)如图为某细菌mRNA与对应的翻译产物示意图,相关叙述错误的是( )A.一分子mRNA有一个游离磷酸基团,其他磷酸基团均与两个核糖相连B.mRNA上的AUG是翻译的起始密码,它是由基因中的启动子转录形成C.一个mRNA有多个起始密码,所以一个mRNA可翻译成多种蛋白质D.在该mRNA合成的过程中,核糖体就可以与之结合并开始翻译过程6.(2019福建三明质检)下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述,正确的是( )A.皱粒豌豆种子中编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉
4、分支酶导致淀粉含量低B.人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的11C.生物体的性状完全由基因控制,基因与性状的关系呈线性关系D.囊性纤维病患者编码CFTR蛋白的基因发生突变,使得CFTR转运Na+的功能异常7.(2019江西省吉安一中等八所重点中学联考)如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”(携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU)。下列说法错误的是( )A.图中①过程为转录,过程既需要核糖核苷酸为原料,还需RNA聚合酶进行催化B.图
5、中异常多肽链的合成方向是从右至左C.图示基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D.物质a中模板链上与异常多肽链中“—丝氨酸—谷氨酸”相对应的密码子为“—UCU—GAA—”8.(2019江苏南京段考)寨卡病毒为单股正链RNA病毒,用(+)RNA表示。下图表示寨卡病毒的增殖和表达。下列相关说法错误的是( )A.寨卡病毒属于RNA病毒,体内含有逆转录酶B.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成11C.病毒RNA可直接作为翻译的模板D.病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则9.(2019河南郑州一中测试)miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码
6、RNA,长度为19~25个核苷酸。不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性地影响相应的基因的表达。下列相关说法正确的是( )A.不同miRNA在个体发育不同阶段产生,与细胞分化有关B.不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D.miRNA特异性地影响基因的复制过程10.(2019湖北武汉调研)HIV是逆转录病毒,其RNA在逆转录酶作用下生成病毒cDNA。AZT(叠氮胸苷)是碱基T的类似物,能取代T参与碱基配对,并且AZT是逆转录酶的底
7、物,可阻断新病毒的形成,但不是细胞中DNA聚合酶的合适底物。下列说法错误的是( )A.AZT可作为治疗艾滋病的药物B.AZT可与碱基A发生互补配对C.AZT不会抑制细胞中DNA的复制D.AZT参与细胞中DNA的转录过程11.(2019福建厦门外国语学校月考)油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸〔PEP,结构简式为CH2C(OH)—CO—O—P〕运输到种子后有两条转变途径,如图所示。科研人员根据这一机制培育出的高油油菜,产油率由原来的35%提高到了58%。请回答下列问题。11(1)PEP转化为蛋白质的过程中必须增加的元素是 。酶a和酶b结构上的区别
8、可能是构成它们的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及 不同。 (2)基因B的模
