献给母亲的歌作文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。献给母亲的歌作文篇一：《献给母亲的歌》作文指导案例二：“献给母亲的歌”写作指导案例名称：《献给母亲的歌》授课教师：贺红伟（西城区实验学校，中学一级教师）“献给母亲的歌”写作指导——第一单元综合性学习系列活动之三北京市西城区实验学校贺红伟一、教学目标：1．知识与技能：从文学作品中认识母爱，叙写生活小事体现母爱。2．过程与方法：从生活琐事中感受母爱，抓住体现母爱的细节表现母爱。3．情感态度价值观：感悟母爱，培养孝敬母亲的情感。二、教学重点：在感悟母爱的基础上，通过具体的

2、事抒写母爱。三、教学难点：抓住体现母爱的细节表现母爱。四、教学教具：多媒体五、课时安排：一课时六、教学过程：教学活动的组织与实施教学主要内容教师活动设境引出课题11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生活动以音乐及画面唤起学生内心情感。导入设计意图课前2分钟：多媒体创设情感受母爱、亲情。境蕴蓄情感探究写法教师引导学生从文学作品、新说母爱：根据提示，交流认识母爱的博大，闻报道中认识母爱的博大。搜集的资料。蕴蓄写作情感。教师引导学生联系实际谈感受到的点滴母爱。与学生共同探究如何抒写母谈母爱：根据自己的生

3、活从生活中感受母经历和体会。思考：如何抒写母爱爱，使作文内容生活化。1.写具体事爱：2.抓住细节以本单元学过的课文为例，1.读课文片段。引导学生借鉴好文章写作方法。在认识、感受母爱的基础上，引领学回顾课文内容。发现好文生探究抒写母爱的章的写法。要领，水到渠成。2.比较阅读，评改习作引导11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生比较，评改。片断，明确抓细节写母爱的要领。明确抒写母爱的要领：1.写具体事2.抓住细节进一步引导学生讨论：⑴探究什么是细节描写。⑵明确细节描写的作用。进一步讨论、探究：通过讨论

4、、探究，让学生把握细节描⑴理解什么是细节描写写的要领，并能够⑵了解细节描写作用运用于作文之中。总结抒写母爱的要领。⑶掌握细节描写的原则课堂总结布置作业七、板书设计：教师结语：引用小诗两句布置下节课写作文：作文题目及作文要求。准备好作文本回顾这节课，我有以下这样一些反思心得：发扬光大之处：1.在组长王老师的指导下，能够按照要求耐心、细致地撰写，不厌其烦地多次修改教案，最后能够呈给听课教师一份自己认为比较合格的教案。2.11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。能够悉心听取组内老师建设性的建议。比如黄老师为

5、我提出的关于细节描写的问题。我不但主动接受，而且积极动脑修改教学流程。3.能够充分利用网络资源和多媒体教学设备，积极查阅相关资料，相信他山之石可以攻玉的道理，把这些备课资料利用过来，为己所用。4.平时教学中不图省事，深入钻研教本，用先进的教学思想领路，完成大纲中要求的高难度教学任务——比如综合性学习。5.在课后评改学生的习作中发现，学生在这节课上已获悉了写作的一些要领，而且能够运用于作文之中，这充分体现了这节课的有效性。6.因为这节课我上的是“母爱”的主题，因此在上课前我在教学班已经开展了一些前期活动，包括对学生家庭状况的了解，走进学生的内心世界

6、，了解学生对母爱的需求等等，在情感上和学生走进了，所以课堂上师生的默契也让我们的课堂熠熠生辉。所以情感铺垫要继续发扬。反省改正之处：1.前期准备不够充分。主要是时间确定方面。本来的是课前2分钟预备的时候播放视频，创设情境。结果第三节课因为有眼操，没有了2分钟预备，所以使得课堂显得时间欠宽裕，致使有的地方拓展不够。亏得自己有一些教学经验，及时调整教学内容，敢于割爱，才没有拖堂。改正：平时上课多关注教学时间的分配。2.由于还是有一点点紧张，教学环节之间过渡语欠推敲，没有充分展示出语文教师的语言魅力。3.11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立

7、即删除。资料共分享，我们负责传递知识。板书设计欠美观。上课后重新设计，觉得细节描写后面的三个词应该用大括号括起来，然后把它们竖排版就更好了。4.课堂上学生讨论时间太少，为了完成教学任务，只给了学生一分半的时间展开讨论。再加上学生看有外人听课感到紧张，致使讨论不够充分，因此在以后的课堂教学中还应加强学生活动，要给学生充分活动的时间。要让师爱体现在等待中，这也是教师的一门学问和一种境界。篇二：献给母亲的歌作文300字-400字献给母亲的歌回忆起母亲与我走过的十一年岁月，脑海中浮现着那一幅幅令人回味的场景，我组织着语言，写下心中一串串的感悟，可能，在描

8、写母亲的笔墨上，我无法用华丽的语言，但是，朴素无华的语言也依然可以使母亲欣慰至乐。不曾忘记，深夜对桌旁那一杯香浓的牛奶，不曾忘记，受委屈