议论文真集训(教师版).doc

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1、训练真题（一）▲2014四川南充在阳光下看人韩志金①任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长处多于短处、，而用人的正确态度应该是：用人之所长。避人之所短。②唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠，连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑，觉得这是个贪

2、图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。柳宗元大为惊叹。时这个人应当怎么看?如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短，只要扬长避短，天下便没有不可用之人。③扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力不断地成长和发展。舍长

3、以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势”与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文字却可能不值几何。用人就要根据人的特长领域区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高

4、世之才，必有遗俗之累。一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。④日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一个人能干，能做的事情毕竟是有

5、限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。一出现失误就任意指责，简单处罚，接受任务者就会变得谨小慎微。畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。⑤尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长处着眼，才能用好更多的人。谁要是指

6、望找到没有缺点的人才任用，那恐怕就得永远孤军奋战了。91．本文的中心论点是什么?(2分)[参考答案]：用人的正确态度是：从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。(答出“用人之所长，避人之所短”即可得全分)2.本文第②段采用了什么论证方法?有何作用?[参考答案]：论证方法：举例论证(事实论证)(1分)。作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理（2）3.请写出本文第③段中画线句子的含义。(2分)[参考答案]：有出类拔萃的才能的人，必然会遇到因不合时宜而招致的困境。或“一个

7、有着明显长处和强项的人．也常有明显的短处和弱点。”4.下列句子中画线的词语能否删去，为什么？（2分）有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……[参考答案]：往往是常常，大多的意思，在这句话中指的意思是有才干的人常常会恃才自傲，大多会恃才自傲，删去后就变成有才干的人都是恃才自傲的，这就太绝对化了，所以不能删，体现议论文语言的准确性和严密性。（2分）5.结合本文所讲道理，谈谈如何看待自己或他人的长处和短处。(3分)[参考答案]：1.如：在我们的生

8、活和学习中就是因为有“这次做得不好”“这次考得不理想”才能更加努力的奋斗，获取成功。2.如：那个盲人歌手杨光，正是因为眼睛失明，不受外界喧嚣的干扰，而能更好的感受到音乐的力量。（举例恰当1分，运用文中的观点合理分析2分。）（二）▲2014安徽学者的态度与精神宗白华①我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。　　②古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。　 ③印度学说的派别将近百种。他们互相争辩的激