学会感恩主题队会活动方案.doc

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1、武义县博文学校2014-2015上学会感恩活动方案601中队学会感恩主题队会活动方案中队辅导员:张海芳一、活动时间2014年12月12日(星期五)二、活动范围博文学校601中队三、活动名称和形式“学会感恩”主题中队会四、活动目的1、通过活动,让学生学会感恩,知道在我们身边需要感谢的人有很多,学会感恩是一个人起码的道德。2、学会感恩,体会感恩不是简单的报恩,它是一种责任,是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。3、懂得爱是相互的,在生活中,我们要乐于付出,其实给予也是一种快乐。五、活动准备1、制作主题

2、班队会多媒体课件。2、制作《中国少年先锋队队歌》歌曲课件。3、搜集班队会的有关资料。4、确定男女主持人各一名。六、活动实录: 中队长:全体起立各小队准备报告人数全体立正生(全):一二中队长:向右看齐向前看报数第一小队长:(敬礼)报告中队长,第一小队有少先队员()人出席()人,报告完毕!(敬礼)中队长:(敬礼)接受你的报告!(敬礼)(第二、三小队报告人数)中队长:(敬礼)报告中队辅导员本中队有少先队员()人,出席()人,队会一切工作准备完毕,请您参加,并给予指导,报告完毕!(敬礼)辅导员:(敬礼)接受你的报告,参加

3、你们的活动,并祝你们的主题中队会圆满成功!中队长:全体立正生(全):一二中队长:出旗敬礼唱队歌(播放音乐)中队长:全体请坐博文学校601中队“学会感恩”主题队会现在开始请主持人上台(学生鼓掌欢迎)七、主题活动开始 1、主持人开场白a:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我满怀希望,放飞理想;b:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考,在学习的历程中实现自我;a:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连;b:对朋友心存感恩

4、,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。a:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;b:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良续延。2、第一部曲(“亲情回报”)a:好,下面让我们共同进入这次主题队会的第一环节ab:“亲情回报”b:现在请同学们齐诵孟郊的《游子吟》。(全班齐诵,一人领诵)a:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈的心中,我们永远都是最可爱,最需要保护

5、的孩子。b:我们不断接受着母亲给予我们的无私的爱。现在,我们已经懂得怎样回报母亲了。a:下面请欣赏笛子独奏:《世上只有妈妈好》。大家掌声欢迎()。b:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着多么深厚的爱啊!a:真是点点滴滴都是情啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里!b:亲爱的爸爸妈妈,你们的关爱我们能体会,你们的付出我们正在思考着回报。a:我们也知道我们曾经让你们失望过,曾经让你们伤透了心;b:可我们也深信:我们是你们的

6、骄傲,我们也曾经让你们的笑颊灿烂如花。a:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。b:我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们健康成长。ab:今天我们要真诚地、大声地说一声:“爸爸妈妈,谢谢您们!您们辛苦了!”3、第二部曲(“师恩难忘”)a:现在,我们进入主题班会的第二环节ab:“师恩难忘”b:老师的心,和父母一样。a:父母给了你生命,老师给了你灵魂。b:父母给了你肉体,老师给了你思想。a:愿天

7、下的孩子孝顺父母。b:愿天下的学子爱戴老师。a:百行师为尊。是老师用生命呵护我们成长,用清贫诠释人生。是老师将我们引入知识的殿堂,帮我们把握人生的航向。下面大家欢迎()同学为我们演讲《感恩老师》。b:()带来的演讲是不是感触颇多?下面让我们一起欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》,去跟随老师的足迹,感激我们亲爱的老师。4、第三部曲(“友谊永存”)b:现在,我们进入主题班会的第三环节ab:“友谊永存”a:下面请()为我们讲述《友谊的传说》,大家欢迎。b:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学

8、会了理解和友善,也学会了感动。a:生活中,我们需要别人的帮助、关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给他人,爱是相互的。b:可是,我们很多人,已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所应当的。a:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘了幸福的感觉。5、第四部曲(“感恩宣言”)a:接下来,我们进入主题班会的第四环节ab:“感恩宣言”b:现在,请中队长杨廷顺同

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