asp.net学生信息管理系统—免费毕业设计论文

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1、计算机工程系软件开发专业毕业设计说明书论文题目学生成绩管理系统毕业设计任务书1、目标设计一个高校成绩个管理平台，主要功能有：1）学生帐号的生成:可以批量生成某个系到某个班的学生的批量登陆号码和考试号码2）发布成绩:老师可以发布将要考试的成绩,方便同学们查询.3）系统管理:可以自己定制自己喜欢的风格和样式,并在下次登陆的时候保留相关设置!4）成绩管理：可进行网上或手机的分数查询，或将分数自动发到学生的邮箱2、设计要求1）网页设计美观、风格一致、操作方便。2）功能完整，可在要求的基础上进一步扩充，对于该平台要有安全性方面的设计3）运行环境：WINDOWS98/2000/2003/XP4）开发

2、环境及技术：Windows98/2000/XP、ASP.NET+WEB,SQLSERVER（或ACCESS）5）完成成果：（1）设计说明书（2）端源代码及打包文件。（3）使用说明书3、设计步骤及设计进度6）方案设计，时间2周。7）编码与网页设计，时间1周。8）软件测试、设计报告及成果提交，时间1周4、参考资料《.NET技术》NIIT公司《SQLSERVER》NIIT公司网页设计技术摘要随着计算机网络的发展，人可以方便的操作电脑做很多事情，并且人和人之间通过计算机网络的交互更加方便和快速了。如果使用计算机网络这些便利，开发一个学生成绩管理系统，可以为老师和学校带来更多的好处，在管理效率方面

3、带来的便利是可以肯定的！在时间和金钱方面的也会节省很多。这个”学生成绩管理系统”是用asp.net,C#语言在vs2005等软件上开发出来的跨平台的成绩管理系统。方便了老师在何时何地，只要有接入计算机互连网的设备，都可以进行对学生的成绩的管理等等操作；同时学生也可以方便的进行成绩的查询以及考试的查询等动作。本文主要阐述学生可以查询成绩以及最高管理员的成绩管理模块、学生可以通过手机上网查成绩模块的设计思想和实现的关键技术。关键词：面向对象、企业库、MVC模式目录第1章前言------------------------------------------------------------

4、-------------------------04第2章问题的提出----------------------------------------------------------------------------04第3章需求分析------------------------------------------------------------------------------053.1内容-------------------------------------------------------------053.2任务概述----------------------

5、-----------------------------------053.3需求规定---------------------------------------------------------05第4章系统设计-------------------------------------------------------------------------------074.1系统结构,结构设计-----------------------------------------------------------------------074.2数据结构设计------------

6、-----------------------------------------------------------------09第5章系统的实现及关键技术------------------------------------------------------------115.1开发环境及工具--------------------------------------------------------------------------115.2关键技术--------------------------------------------------------------

7、---------------------11第6章系统运行效果-------------------------------------------------------------------------15第7章设计心得-------------------------------------------------------------------------------18致谢---------------------