湘少版六年级英语下册教案.doc

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1、备课本学校学科年级教师2019年上学期学科教学计划教材分析：本册教材由9个话题和3个评估单元组成。全册词汇（含词组）共50个。教材出现的语法（1）一般现在时（2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时。（6）形容词比较级、最高级。教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得信息和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。学情分析：六年级的学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。而且高年级同学相对年龄比较大一些，知道自觉学习。但是也有部分同学觉得英语是一门副课，不

2、计算成绩，没有引起足够重视。目标分解：听：1、能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢语调自然的话语或录音材料。2、能听懂简单的配图小故事。3、能听懂课堂活动中简单的提问。4、能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。说：1、能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话3、能在教师的帮助下讲述小故事。读：1、能认读所学词语并根据拼读规则读出简单的单词。2、能读懂教材中简单的要求、指令或信息。3、能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯。　4、能正确朗读所学故事或短文。写：1、能根据要求为图片、实物等写

3、出简单的标题或描述。2、能模仿范例写句子，能写出简单的问候语。　3、写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。教学措施：  1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培

4、养学生朗读和书写的习惯。学科教学任务安排周次教学任务1Unit1Afamilyouting.2课时2Unit1Afamilyouting.1课时Unit2Somestoriesaremoreinteresting.1课时3Unit2Somestoriesaremoreinteresting.2课时4Unit3Wewouldlearntotakecareofourselves.2课时5Unit3Wewouldlearntotakecareofourselves.1课时AssessmentI1课时6AssessmentI1课时Unit4Plantingtr

5、eesisgoodforus.1课时7Unit4Plantingtreesisgoodforus.2课时8Unit5Ourearthlookslikethisinspace.2课时9Unit6Annewantedtodance.1课时10Unit6Annewantedtodance.2课时11AssessmentII2课时12Unit7I’mnotafraid.2课时13Unit7I’mnotafraid.1课时Unit8InternationalChildren’sDay1课时14Unit8InternationalChildren’sDay2课时1

6、5Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld.2课时16Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld.1课时AssessmentIII2课时15AssessmentIII2课时17Revision2课时18Revision2课时1920课题入学教育课型讲评课课时1课时教材分析1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况2.进一步明确学习目的和学习任务学情分析六年级的学生已经接触了三年半的英语学习，有一定的基础。但是也有部分同学觉得英语不很重要，没有引起足够重视。教学目标1进一

7、步激发学生学习英语的兴趣2关于六年级毕业升学考试教学重点强调学习方法和学习习惯教学难点激发学生学习英语的兴趣学习目的和学习任务的明确拟用学法讲授法媒体资源或教具CAI，ABCsong,card教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测Step1Greetings&warm-up.1.Greetings2.Playagame3.Singasong.Step2Rules1.课堂用语2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度3．六年级英语学习要求各单元对话：过听说关、背诵关、能读写4．成长记录袋（准备一个文件袋：装自己的作品）5.每天默写单词6.这个学期时间短

8、,任务重,在家多做,课堂抓紧时间Step3准备工作(下节课检查)1课堂练习本2彩笔、彩纸、尺子