班级文化建设活动方案文档.doc

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1、班级文化建设活动方案为了丰富校园班级文化生活，突出班级特色，增强班级文化环境育人实效，营造和谐学习气氛,根据学校德育工作要求和班级实际，开展融多样性和个性于一体的班级文化建设。着重抓好以下几个环节——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，形成具有特色的班级文化建设体系和风格，培养具有创新美德、礼仪风范和一定文化品位的新型学生。1、确定班风、班徽、学风和班级公约各班开展班风口号、班徽征集活动,所有学生参与。召开班务会，对征集结果进行筛选，选出几条较优秀的，交全班学生大会进行讨论表决，最后确认。由班委拟出班级学风和班级公约，交全体学生讨论，提出整

2、改意见，然后交全班学生大会通过，最后，由全体同学签名确认。有条件的班级可选择合适的歌曲，如《真心英雄》、《从头再来》、《感恩的心》等歌曲作为班歌，在班队课或重大活动演唱。2、物质文化建设——教室布置教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。各班可根据教室特点，布置生物角、卫生角、图书角、阅报角，黑板报、学习园地、公告栏等场所，从内容到形式，在统一中求特色。把大家讨论出的班风、班级公约、集体获奖证书贴在最显眼处。特别注意卫生工具的摆

3、放及讲台卫生，力求做到整洁有序。在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。当然，教室的布置并不是固定不变的，应随着根据实际需要及时调整。3、制度文化建设制订班级各项制度，如《百分制考核制度》、《班务会制度》、《班级评优制度》、《小组竞赛制度》等，让各种考核体现公开、公平、公正的原则，开展有种有效的活动，采取有效的激励措施，调动一切积极因素，共同提高。重视班干部队伍建设，落实民主管理制度。建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；要不断健全“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都

4、有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。要让学生发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体中的每个学生都得到成长。4、活动文化建设——系列主题班会和午间教育活动每周一次的班队课和每天的午间活动时间是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会课和午间活动时间是班级建设的最好途径。主题班会课参照《西周中学主题班会活动序列》，根据班级实际需求确定不同内容。午间活动参照《西周中学午间活动方案》，认真落实。这些活动的落实，为师生、同学之间的互动创造了一

5、个平台，有利于促进同学间的交流沟通与合作，进而满足学生各种心理的需求。组织活动时应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。5、和谐文化建设班集体有较强的凝聚力、集体荣誉感、奉献精神和团队精神。全班同学彼此尊重，团结互助，富有爱心。能够“宽容”地对待身边的一切。以欣赏的态度对待他人的长处，以宽容的态度对待他人的过失。让每一天在欣赏中度过，在欣赏中得到快乐。全体同学有较强的自信心，勇于直面挫折，具有“屡败屡战”、不向挫折屈服的勇气和奋发向上、不折不挠的战斗精神。