电工实验报告模板.doc

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1、湖南师范大学电工实验报告实验项目四路多功能抢答器的设计与制作地点工设院前栋202姓名班级机制四班学号时间一、实验目的：1.学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用。2.熟悉智力竞赛抢赛器的工作原理。3.了解简单数字系统实验、调试及故障排除方法二、实验设备器材:1、+5V直流电源2、逻辑电平开关3、逻辑电平显示器4、双踪示波器5、数字频率计6、直流数字电压表7、74LS175、74LS20、74LS74、74LS008、继电器、灯泡9、开关5个、导线若干三、实验原理：F1为四D触发器74LS175，它具有公共置0端和公共

2、CP端,引脚排列见附录；F2为双4输入与非门74LS20；F3是由74LS00组成的多谐振荡器；F4是由74LS74组成的四分频电路，F3、F4组成抢答电路中的CP时钟脉冲源，抢答开始时，由主持人清除信号，按下复位开关S1，74LS175的输出Q1～Q4全为0，所有发光二极管LED均熄灭，当主持人宣布“抢答开始”后，首先作出判断的参赛者立即按下开关，对应的发光二极管点亮，同时共同的信号灯或蜂鸣器发出接通信号，通过与非门F2送出信号锁住其余三个抢答者的电路，不再接受其它信号，直到主持人再次清除信号为止。四、实验内容与步骤：1、测试各触发器及各逻辑门的逻辑功能，

3、判断器件的好坏。2、接线，抢答器五个开关接实验装置上的逻辑开关、发光二极管接逻辑电平显示器。3、断开抢答器电路中CP脉冲源电路，单独对多谐振荡器F3及分频器F4进行调试，调整多谐振荡器10K电位器，使其输出脉冲频率约4KHz，观察F3及F4输出波形及测试其频率。4、测试抢答器电路功能步骤：接通+5电源，CP端接实验装置上连续脉冲源，取重复频率约1KHz。（1）抢答开始前，开关K1、K2、K3、K4均置“0”，准备抢答，将开关S置“0”，发光二极管全熄灭，再将S置“1”。抢答开始，K1、K2、K3、，K4某一开关置“1”，观察发光二极管的亮、灭情况，然后再将其

4、它三个开关中任一个置“1”，观察发光二极的亮、灭有否改变。（2）重复（1）的内容，改变K1、K2、K3、K4任一个开关状态，观察抢答器的工作情况。（3）整体测试断开实验装置上的连续脉冲源，接入F3及F4，再进行实验。四、实验结果分析：首先，当我们按下复位开关S1，4个发光二极管熄灭，然后当我们按下开关K1，与其相对应的发光二极管亮了，当我们再按K2.K3或者K4，对应的其发光二极管都不亮，只有当我们按下开关S1，使其所有的开关复位..最后得出当作出判断的参赛者按下开关，对应的发光二极管点亮，同时共同的信号灯或蜂鸣器发出接通信号，通过与非门F2送出信号锁住其余

5、三个抢答者的电路，不再接受其它信号，直到主持人再次清除信号为止。