教师幼儿园观摩活动总结.doc

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1、教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结教师幼儿园观摩活动总结为了有效提高幼儿园教学的实效性，提高教师的教学设计能力和课堂教学组织能力，增进教师专业化成长，我园于20XX年12月组织了部份教师的教学活动观摩活动。

2、前后共有8位老师进行了教学展现，我有幸观摩了4位老师的课，在观摩中，收获颇丰。　　此次观摩的课程内容包括了5大领域。活动中，我真的是大开眼界，让我见识了每位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的1些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：　　1、互动　　感受最深的就是师生之间的互动，活动进程中教师更重视的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们之间的经验分享与交换，更能为幼儿所接受。而教师在互动进程中贯穿于幼儿情感、认知和兴趣能力的培养。令我印象深入的就

3、是杜文娟老师和寒暄老师的美工课，精彩的幻灯片课件贯穿着全部活动，题材新颖，10分吸引人。　　2、自由探索　　教师能够深入发掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。葛富清老师的“奥思多”音乐活动中，教师放的很开，充满豪情，被我们1致评为“豪情版”的老师，我觉得对像我这样还在成长中的教师来讲，缺少的正式这类豪情。葛老师的全部活动就是以孩子自己发问题、孩子自己想办法寻觅答案的情势贯穿于其中，充分的带动了幼儿的自主参与性。从导入活动的音乐律动，再到最后的自己尝试表演。教师都是让孩子

4、自由的发挥，自由的展现，而在此进程中，幼儿体验到的乐趣和取得的感受都是教师的教所不能替换的。　　3、精彩的鼓励语　　教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够应用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽可能不重复孩子的回答。像是高丽老师的语言课《艾玛与风》，不管孩子的回答是怎样的开放，高老师都能从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子建立信心。高老师的鼓励语就应用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。　　4、情感的发展　　重视幼儿情感的发展，在小班美工活动《给鸡蛋哥哥穿衣服》中，全部活动都

5、是以鸡蛋哥哥为主线，而且在活动进程中，情感的教育渗透于整节活动，精彩的幻灯片演示，犹如魔术般的奇妙巧思，增加了更多的奇妙色采，简单的美工活动活动却包含着很深的寓意。　　5、教师的教态　　教师的教态自然、大方、不造作，发自内心肠情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。想想我在上课时的1言1行，有时都是控制不好的，特别是遇到突发情况时就会手足无措，更抓紧张。这次观摩观摩中，每位老师的教态都渗透着对孩子的爱。　　6、活动的组织　　教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花梢，环环紧扣。教师的发问适时，恰当

6、。在活动的组织上，教师能捉住幼儿的兴趣点，激起他们的好奇心。　　这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻3尺非1日之寒”，执教老师对课改理念的掌控、教学材料的选择、活动中的教学机灵、和活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在逐日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机灵与应对、和活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。　　我收获最大的就是每位老师的敬业精神，和对每个孩子的耐心仔细。每节教育活动都经过了充分的准备和精心的策划，不

7、管是透彻的教材分析、公道的进程设计，还是奇妙的教具、精致的多媒体，都凝聚了作课教师的智慧和血汗。每位老师的课题也很新颖，不管是她们上课的风格，驾驭课堂的能力，和1丝不苟的工作态度都值得我好好学习。　　**幼儿园从外观上乍眼1看，其实其实不起眼。但是，当我走进大门的1刻，眼前立刻豁然开朗，满目的优秀画作及手工制品展现在我眼前的墙面上，后来在全部幼儿园里转了1圈后，我发现，这样的作品其实不在少数。很明显，这里的孩子具有较高的美术水平，如果没有长时间的渗透和练习，这样的作品，怕是正常的大人都很难创作。入门没几步就是孩子们的美

8、术工作室，里面的工具、颜料应有尽有，我乃至可以想象孩子们在这里创作出自己作品时，眼中的认真神情！这么棒的氛围，不想创作都难呢！　　没有来得及细看，便匆匆遇上2楼，那里正通过量媒体向我们分享建构游戏最近几年的展开进程，并展现了部份成果。说真的，在多功能厅中，我并没有细听，由于，我觉得，成果展现和分享活动展开进程，虽然说有图片有文字，