赢在起点高考生物第一轮复习学案第16讲细胞增殖.doc

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1、学案16细胞的增殖考纲要求1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)4.实验：(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系；(2)观察细胞的有丝分裂。复习要求1．理解的细胞周期概念2．能描述各期染色体行为特点，会识别细胞分裂图像3．能分析有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体的变化曲线基础自查一细胞不能无限长大的原因？二、“细胞大小与物质运输的关系”实验分析：1．琼脂块的表面积与体积之比：2．NaOH的扩散速率(深度)：3．NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比：三、有丝分裂1．细胞周期：2．有丝分裂过程(以高

2、等植物细胞为例)时期　　　　　图像　　　　主要特点分裂间期　　前期　　　中期　　　[来源:Z*xx*k.Com]后期　　　末期　　　3．动物细胞的有丝分裂与高等植物细胞的不同点有哪些？4．有丝分裂的重要意义？口诀：前期：膜仁消失显两体①中期：形定数晰赤道齐②后期：点裂数加均两极③末期：两消三现质分离④(注意：动物为“两消两现质分离”)解读①核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体。②染色体的形态稳定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上。③着丝点分裂，染色体数目加倍，并平均移向两极。④两消：纺锤体消失，染色体变为染色质；三现：核膜、核仁重新出现，细胞板出

3、现；细胞质随着新细胞壁的形成而分开。四、无丝分裂1．过程：2．特点：3．举例：五、细胞分裂的意义课堂深化探究一．细胞周期1.常见的细胞周期的表示方法有如下几种。请据图回答图1、2、3中一个完整的细胞周期分别是哪一部分？图4中2C、4C、2C～4C分别对应什么时期？2.哪些细胞具有连续分裂能力？试举例。特别提醒：(1)只有能连续分裂的细胞才有细胞周期，如早期胚胎细胞、分生区细胞、生发层细胞、癌细胞。减数分裂、无丝分裂均没有细胞周期，不分裂的细胞(如神经细胞)无细胞周期。(2)诱变育种以及抑制肿瘤细胞增殖的时间是作用于分裂间期。二．有丝分裂过程分

4、析1．细胞周期中几种细胞结构的变化 （1）染色体形态变化 （2）纺锤体的变化：（3）核仁、核膜的变化：（4）中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞) （5）试绘简图表示有丝分裂过程中的染色体行为变化规律2．列表表示数目变化规律间期前期中期后期末期核DNA数(2n)染色单体数染色体数(2n)[来源:学科网]同源染色体对数染色体组数3.绘出DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线4．与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？在动植物的有丝分裂中有何不同的生理作用？细胞器名称细胞类型时期生理作用特别提醒(1)观察染色体最好的时期是中期。(2

5、)染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。(3)有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在，但不配对也不分开。(4)赤道板与细胞板的区别：赤道板不是细胞结构，是一假想平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。5．动植物细胞有丝分裂有何异同？比较类别[来源:学科网ZXXK]不同点[来源:学。科。网]相同点[来源:学§科§网Z§X§X§K]有丝分裂过程是否有中心体复制前期：纺锤体形成机制不同末期：细胞质分裂方式不同分裂期间期高等植物细胞无染色体完成复制动物细胞有染色体完成复制特别提醒：特

6、例(1)细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期，纺锤体的形成也与中心体有关；(2)细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞；(3)区分动、植物有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式、细胞板结构，纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。观察根尖分生组织细胞的有丝分裂三、观察植物细胞的有丝分裂１.实验原理２.回顾实验步骤回答相关问题：问题：A.漂洗和染色能否颠倒？B..漂洗的目的？ C.使根尖细胞相互分散的方法？ D.显微镜下能否观察到连续分裂的细胞？对应训练1．下图A表示

7、细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是(　　) A.一个细胞周期是指甲→甲的全过程B.在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程C.c、d两段都要消耗ATPD.b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成2．如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是(　　) A．图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长C．从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D．观察植物细胞

8、有丝分裂的实验材料最好是选植物甲3．细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①，结合图②