2020半年工作总结.doc

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1、2020半年工作总结2020半年工作总结　　2020精选科研个人年终工作总结2篇本学期的科研工作，继续坚持科研兴教，科研兴校的办学思想，以课题研究为牵动，以全面落实新课改成中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，提高教师队伍整体素质，增进教师专业化发展。较为美满地完成了各项工作，具体情况以下：1、课题研究管理工作1.本学期结合学校教育科研工作实际，继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。课题管理做到了有要求、有考核、有总结2.完成了参与课题研究教师的个人研究档案建立工作。实验教师定期完成案例反思和阶段小结。　　3.为加强参与课题

2、研究教师间的交换与互动，本学期召开了课题研究案例反思交换会。　　4.针对课题研究中发现的新问题，本学期做好课题变更的准备工作。　　2、培训工作及队伍建设1.本学期重点加强学习团队建设，继续以学习小组情势组织教师学习。主要建立以数学、语文、英语3学科为主的学习团队，定期组织活动。　　2.以校本培训为依托，提高广大教师的教育科研能力，本学期围绕课题进行了“有效教学”专题培训和测试。和对教师进行教育科研的认识和能力的培训和有关多元智能理论有关知识的学习。　　3.重视骨干教师的培养，构成骨干教师培养和评选的相干制度。以校级骨干为基础，初步构成骨干教师梯队。本学期内选送了两名教师参加区骨

3、干培训。　　3、课题研究实践1.继续坚持科研小组内研究课制度，重视发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，重视课后的评析与反思。本学期加强了课堂教学工作的研究，开学初布置了本学期的研究课任务，每一个教研组40岁以下的老师每学期上3节有研究价值的课，要有教案、有评课。有1个反思。本学期共上研究课78节，这更增进了研究课的.实效性，1课多讲、多人共备1节课成为研究课主要情势，乃至打破了学年组，备课组的界限，好多教师都觉得收益很大，从而更加喜欢上研究课了。也培养了1批教学骨干教师，如：xxx等，英语组更是在xx主任的带领xx小学教研课的先河，2.总结课

4、改经验，科研教改1体化，展开课题研讨课活动，xx老师讲了《丰碑》1课，课后组织听课教师研讨，引发了剧烈的争辩，针对这节课发问题和改进意见，教者本人积极反思，有的教师觉得上的不过瘾，主动请缨在自己班上，到他人班再上这节课。极大的调动了广大教师的研究家学的热忱和积极性。使之在学校构成课堂教学研究之风。　　3.有6名教师参加全国小学英语教师教学赛课提拔赛第1轮赛事—英语说课：王xx，并获得了团体好成绩，王晓杰获得了全区第2的优良成绩。xx参加了此次赛课的第2轮比赛——微型课赛课，在xx赛区又以第2名的优良成绩入选。我校作为xx区第3轮提拔赛的赛场，xx又取得了市xx杯市级优良课的好成

5、绩。　　1.认真完成了做为整改委基地学校的各项工作。　　2.及时做好科普信息交换工作。　　3.完成了各项科研成果征集工作。　　5、不足及努力方向课题进程管理还不够周密，教师们实验进程中的材料搜集还有待加强。今后，应为创造教师们创造更多的实践与交换的机会，使教育科研工作真正地与教师们的教育教学实践紧密结合。　　2020精选科研个人年终工作总结3本学期我园以《纲领》的精神为先导，结合实际情况，展开了有计划、有目的的科研活动：让新的教育理念不断增进教师的反思性成长;不断创设良好的教育环境，保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所展开丰富多样的赤足活动，使幼儿能健康活泼地成长。　　

6、1、以规范的科研管理，增强工作的实效性，提高科研质量。　　科研作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之1，恰当的科研活动方法，能使研究更加深入、精确，因此我园制定出相应的学习制度，构成“我要学”的学习氛围。　　1、建立两周1次科研会议制度，交换工作经验。帮助教师及时总结、推行教育经验，提高教师教学工作水平。　　2、重视科研工作的进程管理，构成计划——实行——检查——总结的1个完全周期。　　3、逐渐尝试改变科研会议模式：展开“互动式”科研活动，构成科研的专题研讨、案例分析等科研情势。　　2、从多方位的角度斟酌提高保教水平，增进幼儿的全面发展。　　1、按时完成幼儿发展水平的各项

7、测查工作,其实不断提高分析评价能力。在视察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成份析记录,为下1阶段的教育提供可靠的根据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数。　　2、组织幼儿展开丰富多彩的混龄跨班活动。(远足、社区实践等)触及食品厂、气象台、各类公园、广场。在混龄活动中幼儿社会性得到了全面和谐地发展。　　3、本学期还侧重加强对幼儿进行视察和记录的研究，使视察记录具有实效性和指点工作的意义。坚持展开各种情势的混龄活动研究，并参加区教育科研课题中期汇报活动，下学期科研工作方向：1、教师的视察