小学生主题班会教案.doc

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1、小学生主题班会教案班会过程：一．开场：四位主持人引言             二、创设轻松的心理氛围。   1、游戏：对诗   树林是（）的集体   繁星是（）的集体   大海是（）的集体   学校是（）的集体   初一（4）班是（）的集体   2、小结：提出疑问？   初一（4）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？   3、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）　　a、同学主动把铅笔借给你。　　b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。　　c、

2、在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。   4、主持人小结：            5、讲故事："读书悟道"——"大雁"的故事 　　   6、问：有何感受？              　　    1.你的感受如何？请与同学们交流。　　    2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？　　    3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？   7、小结：              8、欣赏歌曲《爱的就是你》              　　   9、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！”   10、合演《众人划浆开大船》             11、诗朗诵

3、《如果》                  12、猜一猜                            （问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？　　   （答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。   13、结束语                    14、合唱《superstar》                     在歌声中结束主题班会。。。。。。  调查发现，在初中生中有两种不同的倾向：一种是只知贪玩，生活无规律，到头来学习差距越来越远，直到丧失学习信心或辍学；另一种是在家长片面地鼓励下，无规律的拼搏，结果眼睛过早的近视了，腰过早地弯了，未老先衰，直至不能坚持

4、正常的学习和劳动。一个人的生活应当有节奏、有规律，因此召开一次主题班会。一、目的要求：   1.使学生懂得课余生活与学习的关系，进而合理的安排自己的课余生活。   2.有目的的把课余生活安排在每一天中，形成一种习惯。二、提前准备：   1.让每个学生回顾一下自己的课余生活是否丰富多彩，并找出自己愿意参加的课余生活。   2.准备课余生活的成果：书法、绘画、摄影、音乐、手工制作、科技小发明、动植物标本等。   3.设计一个模拟远足活动的活动方案。   4.准备三个小品：     （1）一味学习而不重视课余生活的例子     （2）一味贪玩而不重视学习的例子     （3）和家人进行双

5、休日活动的例子三、方法步骤：   主题班会，在教师的指导下，以学生为主召开    1.表演两个情景剧，引发学生思考：课余生活与学习到底是什么关系？   2.调查大多数学生的课余生活状况，并进一步提出：课余生活究竟是怎样一种生活？   3.学生的课余生活成果展示   4.双休日模拟学校的远足活动；家庭双休日活动安排   5.小结，并齐唱《课间十分钟》。