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《PEP新版三年级英语下册第四单元教案第四单元.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四单元教学计划教材简析：本单元的整个学习主线是围绕一个游戏开展，讲的是几个小朋友在玩我藏你猜的游戏，并以这个游戏引导出今天要学的内容介词：OnInUnder。同学之间玩这个游戏充分说出了具体点方位如：inthedesk,onthechair并引出了问句：Where’s…?及其It’sin/on/under….本课学习的知识点，较为接近实际生活，这将能够调动学生的学习积极性，有利于教师教学活动的开展。C部分运用小朋友比较感兴趣的动物对话以提高小朋友的兴趣学情分析：教材中出现的主人公是学生在之前的学习中已经熟知的人物。让学生感觉到教材有连续性。内容也是学生喜欢的，这对学生感知故事情节，
2、理解故事内容很有利。教学中将重点房子让学生在情境中体验对话，多说多听，以生生互动的形式让学生体验开口说英语的乐趣，从而达到灵活运用的目的。教学目标：知识目标：1、能够听懂会说句型Where’s…?及其It’sin/on/under….2、Isitin/on/under….?Yes,itis./No,itisn’t.3、能够听说认读单词：in，on，under，desk,chair,cap,baii,car,boat,map4、知道元音字母o在单词中的短音发音。能力目标：1、能够在图片、实物和情景的帮助下运用句型Where’s…?及其It’sin/on/under….询问物品位置并回答
3、。2、能够在图片、实物和情景的帮助下运用句型Isitin/on/under….?Yes,itis./No,itisn’t.猜物品的位置并回答。3、能够正确说出元音字母O在单词中的短音发音，并能够根据发音规律品读学过的语音例词。情感态度价值观：1、养成自己收拾书包、收拾玩具的好习惯。2、能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。教学重难点：1、能够在图片、实物和情景的帮助下运用句型Where’s…?及其It’sin/on/under….询问物品位置并回答。2、能够听说认读单词：in，on，under，desk,chair,cap,baii,car,boat,m
4、ap教学用具：课件卡片录音机课时总数：6课时课时内容：第一课时：A、Let'stalkLet’splay第二课时：A、Let'slearnLet’sdo第三课时：A、Let'sspell第四课时：B、Let'stalkLet’splay第五课时：B、Let'slearnLet'sdo第六课时：B、Let'scheckStarttoread第1课时（总第22课时）教学内容：A、Let'stalkLet’splay主备人：王俊梅教材简析：本部分提供学生要学习的核心句型Where’s…?及其It’sin/on/under…课本通过张鹏和John放学后收拾书包的情景让学生感知该句型的语义及语
5、用情景。学情分析：学生对方位单词没有任何知识铺垫，学习起来比较困难。教学目标：理解对话大意，掌握本课句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。教学重难点：句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法教学用具：磁带录音机课件文具教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision) (1)学生日常用语练习。 (2)游戏Showmethe… 教师或学生说单词，如pencil一词，师生共同说Showmethepencils.师生举起
6、铅笔。这样，用同一种方法练习其它文具类单词。教师和学生共同游戏，可增进游戏效果和师生间的交流。 二、呈现新课(Presentation) (1)游戏：“捉迷藏” 教师出示文具pen,pencil,ruler,eraser,bag…让学生自由用英语表述，之后告诉学生：Allofthesearemine.Theycanmove.Pleasecloseyoureyes.告诉学生我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。教师将其中一个文具，如：ruler藏在某个同学的课桌底下，问：Whereismyruler?学生自由讨论，能用英语的说英语，不会的单词可做动作表示。用此
7、方法引出单词：in,on,under的教学。并让学生看词卡，认读单词,最后将词卡贴在黑板上。 (2)动一动：为了复习介词in,on,under，设计“动一动”的活动。 教师告诉学生左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如：in学生应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in。on是将右手放在左手上。under将右手放在左手底下。 (3)教师播放Let’stalk部分录像，初步了解新对话内容。并提问：Whatca
