人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》观课报告.doc

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1、《春天举行音乐会》观课报告视觉观察点兴趣1、学生是否认真、积极参与音乐学习活动。(是√否)2、学生是否积极回答问题，思维活跃？（是√否）3、不同层面的学生是否都能参与学习的全过程。（是√、否）参与程度如何。（1/22/33/4√）4、本节课中学生兴趣持续时间？（10分钟、20分钟、30分钟√）学习1、有多少学生倾听老师的讲课？（1/22/33/4全部√）2、有多少学生倾听同学的发言？（1/22/33/4全部√）3、聆听节奏时，学生有哪些回应？（体态√、面部表情、声音√）有多少人发生这种行为？（1/22/33/4全部√）互动1.课堂上师生互动、合作效果如何？（优√、

2、良、中、差）2.参与提问、回答、互动的人数、（1/22/33/4全部√）参与提问、回答效果怎样？（优√、良、中、差）3.是否具有良好的互动、合作习惯。（是√、否）达成1、对节奏的掌握和表现达成度（优√、良、中、差）2、每个环节的学习目标是否达成？（是√、否）从整节课堂来看，全班同学能够认真、积极的参与这次音乐学习活动，回答问题争先恐后，思维活跃，全体学生共同参与了学习的全过程。整节课堂学生中，学生的兴趣持续时间在30分钟以上。大部分同学从表情、眼神和肢体反应可以看出，全程都在认真倾听老师的讲课，全体学生能够倾听其他同学的发言，并作出相应的思考和分析。在聆听过程中，

3、有的学生从体态、声音上给予回应，还有几名学生音乐素养较高，节奏一听就会。在本次课堂上，师生互动、合作的效果良好，只是有个别同学忽略音高的概念，但是都能人真的改正。在整个学习过程中，在教师适当的引导下，同学们能够迅速做出反应，学生学习节奏的主动性得到充分发挥。学生学习的整个过程，参与提问、体验、探索的效果突出。