数学教研组工作计划.doc

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1、数学教研组工作计划东西湖吴家山第6小学数学教研组工作计划（2018—2019年上学期计划）1、指点思想：认真贯彻学校的工作要点，在学校教科室和教导处工作计划的指点下，继续深入推动素质教育，进1步彰显办学理念，践行学校主体教育。根据“1035”计划，坚持以提升教师队伍素质为关键，以发展学生素质为根本，转变教研理念，改进教研方法，深入展开数学高效课堂研究。以“实行有效教学，实现优良课堂”为目标，以“高效”、“主动学习”为核心，以课题研究为载体，深入常态课堂，落实“课内比教学”活动，进行富有针对性和实效性的探索研究，增进教师、学生共同

2、发展。　　2、现状分析数学教研组由6位数学教师组成，其中4位是较为年轻的教师，是1支充满活力的队伍，全部数学教师爱岗、敬业，责任心强，，教研氛围1直浓厚，显现良好的的势态。但我们还存在1些问题，例如：学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略；此前的课题研究没有真正地落地于课堂等。　　3、教研目标：本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》，认真研读新教材，深入解读教材教法。根据“1035”计划，抓好高效课堂建设工程，努力提高我组成员的教学整体水平。具体目标以下：1、加强课堂教学与常规管理，优化进程管理，不

3、断提高课堂效益，实现优良教学。　　2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。　　3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能获得优良的成绩。　　4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。　　4、教研措施：(1)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。　　1、备课：每位教师备课时除自我备课外，还要积极参加集体备课，在集体备课中加强对重要教学环节的深度设计，让教材的内在魅力与文化内涵激起学生的学习兴趣；关

4、注学生已有经验和学习出发点，让教学设计贴近学生最近发展区，便于学生主动学习。　　2、上课：上课时要保持正常教学秩序，围绕目标组织教学。继续加强“小组合作”恰当应用与“学习目标”适时展现两个标志性动作在教学设计上与课堂执教中的“双”体现。力争把家常课都上成好课、高效的课，对学生知识能力都得到发展的精品课。在课的准备与实行上都重视与教学的子模式研究结合起来。　　3、作业的布置、批改：作业布置要适当，每节课要有1次作业，作业情势要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。　　4

5、、辅导：继续做好培优补差工作。组织好学生积极参加学科比赛月节活动。　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，情势和手段可以多样化。除笔试外，还要注意应用口试和操作等方式，考核学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂发问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习进程，考核学生的学习状态，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。　　（2）扎实展开教研活动，努力提高教研效力。　　1、立足于课堂的研究，增进教师的业务能力，通过磨课俱乐部活动

6、铸造我校名师。教研组将继续按备课→上课→说课（包括单元教材教法）→评课→总结的程式，展开“1条龙”教研活动。1方面着力深化对概念课模式的研究，另外一方面尝试研究计算课的教学模式。将自主探究型课堂教学研究成果利用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。　　2、展开听课、评课的研讨活动。在听课、评课进程中关注教师如何推动主动学习的课堂教学模式和课堂教学模式，教学艺术的体现，不断提升自己的教科研能力。　　3、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时根据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交换探讨、梳理教

7、学思路。　　4、展开情势多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都取得必须的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。　　(1)展开成心义的数学活动，如：作业明星评比、最好合作小组、数学小明星评比等。　　(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如展开我是小小神算手等口算比赛等！5、认真浏览教育教学杂志、上网阅读，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交换。养成学习习惯，不断提高本身素质。　　2018年8月28日附：具体工作安排周次日期主要工作内容豫备周8月28日教材分析。陈苏君（

8、1年级）；曹英（2年级）开学第1课集体备课。主备人：张珍（1年级）；汤艳华（2年级）19月5日学习教研组工作计划。　　学习《新课标》。　　2年级第2单元教材分析。　　集体备课。主备人：彭凤29月12日学习《新课标》。　　1年级第3单元教材分析。　　集体备课。主备