北师大版一年级数学下册第六单元购物教案.doc

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1、第六单元购物一．单元教学目标：1．在购物情境中，认识各种面值的人民币，认识元、角、分及相互关系。2．在购物情境中进行有关钱款的简单计算，解决简单的实际问题。3．通过购物活动，体验数学与生活的密切联系。二．单元教材分析：本单元的标题“购物”点明了本单元内容的特点，即在学生的生活经验及感性认识的基础上，通过设计一系列学生熟悉的购物活动，使他们认识人民币，能解决与人民币有关的一些实际问题，如，本单元通过“买文具”认识小面额人民币，通过“买衣服”认识大面额人民币，通过“小小商店”学习正确使用人民币等知识，并综合运用所学知识来解决实际问题，因此，本单元内容的学习重点不应该

2、放在记忆元、角、分的进率及互换方法上，而应在购物活动中体会人民币的功能和正确使用人民币的方法，体会不同面额人民币之间进行等值兑换方法的多样性。一年级小学生比较缺乏独立购物的实际经验，因此，教材创设了“小小商店”的情境，组织学生在模拟的购物活动中，运用已学的加减法知识独立进行算钱、付钱、找钱等实际操作，体验付钱或找钱方式的多样性，体会应付的钱、付出的钱与应找回的钱三者之间的关系，体会正确计算应付的钱或应找回的钱都是加减法在购物中的重要应用。三．教学课时：本单元课时安排：5课时题目买文具备课人邹艳华教学目标1、认识各种小面额的人民币及其换算关系。2、初步体会人民币的

3、作用。3、教育学生爱护人民币。教学重难点让学生初步体会人民币的作用。教学准备课件学具课时安排1教学过程一、创设情境当你们要做一年级小学生走进学校的大门时，你们都做了哪些准备工作？买书包，买文具。板书：买文具哪些东西是文具呢？学生回答，老师出示图。1角8角5角1元2角2角橡皮尺子铅笔转笔刀练习本6元5角1元9元8角铅笔盒元珠笔水彩笔二、组织学生活动1、说一说购买以上这些文具需要哪些面额的人民币。出示价钱，学生认读。2、认识人民币。出示图纸币壹元贰元伍元1．壹角贰角伍角硬币1元1角5角2分1分5分3、说一说你的学习文具的价格。4、根据学生已有的生活知识，以小组为单位

4、进行兑换人民币的游戏。老师举例：5个2分硬币可以换1角5、在小组说的基础上，归纳小结1元=（）角1角=（）分三、课堂练习：1、1元钱可以买哪些学习用品？（1）可以买块橡皮（2）如果买一把尺子，应找回（3）要买一个转笔刀，还差（4）想买一块橡皮、两把尺子、一本练习本，钱够吗？2、填一填（1）伍元能换张壹元贰元能换张壹角伍角能换张贰角和张壹角（2）1张壹元+1张贰元+一张伍元=元3张贰元+

5、1张伍元

6、=元2张贰元+3张壹角=元角四、小结：xkb1.com1、这节课你有哪些收获？2、我们怎样爱护人民币板书设计买文具（黑板贴图）修改及补充内容教学反思题目买衣服备课人丁香

7、香教学目标1、认识各种大面额的人民币及其换算关系。2、进一步体会人民币的作用。教学重难点认识各种大面额的人民币及其换算关系。教学准备课件学具课时安排1教学过程一、创设情境小明的妈妈要过生日了，她想把自己打扮的漂漂亮亮的，于是她来到了服装店打算给自己买一件上衣和一条裙子。请同学们看课文中的元题插图板书：买衣服一件上衣多少元？59元一条裙子多少元？36元小明妈妈给售货员多少钱？二、认识大额人民币1、出示图100元50元10元20元壹佰元伍拾元拾元2、说一说是多少钱？3、小组讨论：（1）妈妈手里的钱够买一件上衣和一条裙子吗？（2）如果你相想买围巾，你怎样付钱？（3）如

8、果你想买一条围巾和一条裙子需要多少钱，可以怎样付钱？4、小组汇报，讨论结果5、说一说这节课与上节用钱买东西有什么不同？什么时候需用面额大的人民币？三、巩固练习拾圆贰圆100元拾圆1、能换张能换张100元20元能换张伍拾圆100元能换张拾圆贰圆壹圆能换张和张拾圆20元壹圆贰圆2、元20元贰圆伍圆20元贰圆壹圆元3、小组讨论：拾圆20元伍拾圆有一些妈妈需要100元钱可以怎么拿？4、小组汇报5、数学故事：通过这个数学故事，使学生感受到储蓄的功能，培养他们勤俭节约的好习惯。过年时小红得到了50元的压岁钱，于是她去银行存钱，走在路上碰见了小明，小明问她干什么去？她告诉小明

9、到银行存钱去，那么一年之后你们猜猜小红从银行取出的钱怎么多了？板书设计买衣服（黑板贴图）新课标第一网修改及补充内容教学反思题目小小商店备课人卓敬敏教学目标1．通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性。2．通过购物活动，巩固100以内的加减法计算。教学重难点通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性。教学准备课件学具课时安排1教学过程一、明确目标，提前准备。 提前几天布置活动课的准备工作：我们要开展一次非常有意义的数学活动，需要把教室布置成一个小小的商店，并利用所学的有关人民币的知识进行一次真正的购物。同学们有的要做售货员，有的要做顾客。商店里的商品需要大家共同

10、准备，请大家把平时使用过