《电阻》教学设计和教学反思.doc

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1、《电阻》教学设计与教学反思教材分析《电阻》是人教版九年级物理全一册第十六章第三节的内容，本节内容由“电阻”和“决定电阻大小的因素”两部分构成。电阻是初中物理重要的物理量之一，是今后学习电学内容的基础，但是电阻比较抽象，学生不易理解，所以计划通过实验认识电阻。本节既是电压、电流的深化与延伸，又是学生学习下一节的“变阻器”以及后续章节欧姆定律的学习奠定基础。学情分析学生虽然前面已经学习了导体与绝缘体，但学生只知道导体容易导电，不会对电流产生阻碍，但不知道导体在导电的同时也会对电流产生阻碍作用，所以电阻的概念对他们来

2、说，既抽象又陌生。学生分析问题的能力较低，对于控制变量法还不能完全理解，所以，在探究决定电阻大小因素实验中，首先要让学生意识到影响电阻大小的因素很多，并且比较时要对于其它物理量要进行控制，意识到它们之间制约关系及其相互的影响。教学目标1.知识与技能①知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；②知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；③知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。2.过程与方法重点培养学生的科学探究精神，掌握物理学中常用的科学

3、探究方法——控制变量法。3.情感态度与价值观①通过进行探究影响电阻大小因素的实验，培养学生分析问题、解决问题的能力；②让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识。7教学重点：电阻符号、单位及其之间的换算，长度对电阻的影响。教学难点：电阻的概念及决定因素。教学器材准备：电阻定律演示器五套，电源五组，小灯泡、电流表、开关各五个，导线每组六根。教学方法：以学生合作学习、实验探究为主的启发式综合教学法。教学过程一、创设情景，引入新课教师课前让学生收集、观察家用电线，并在课上展示。提出问题：为什么普通导线都是用铜或

4、者铝制成的，而不用铁丝？（注重体现“从生活走向物理”的新课程理念）学生分组做P63图16.3-1实验（通过可观察到的现象来获得不可直接感知的信息是学习抽象概念的重要方法）二、自主学习：1、自学教材P63—P66。2、自学尝试：(1)把教材中图16.3-1装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就＿＿＿＿，说明不同导体对电流有＿＿＿＿（“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。(2)导体的电阻通常用字母＿＿表示，电阻的单位

5、是＿＿＿，简称＿＿＿，符号是＿＿＿，电阻在电路图中的符号是，另外还可用＿＿＿、＿＿作它的单位，它们的换算关系是：1MΩ=＿＿Ω1KΩ=＿＿Ω(3)自学教材中图16.3-4常温下物体的导电的绝缘能力的顺序排列图表后，发现的规律是：。（4）导体电阻的大小跟导体的、、有关，导体越长，电阻越，电流越；横截面积越，电阻越大。3、质疑反馈三、合作探究、相互帮学1、释疑解难2、合作探究7实验探究：决定电阻大小的因素：同学们已经知道不同的导体电阻一般不同，那么电阻的大小到底与哪些因素有关呢？提出问题：决定导体电阻大小的因素有哪

6、些？学生猜想：可能导体的种类，粗细，长度，温度等有关设计实验：老师先渗透控制变量法的含义，然后引导学生自行设计实验方案并进行实验（1）分组实验：探究影响导体电阻大小的因素（2）用控制变量法来逐步探究a、比较不同材料的导体时，需要把两条＿＿不同，＿＿、＿＿相同的金属丝接入电路，通过比较电流表示数的大小，来比较导体电阻的大小。b、比较不同长度导体的电阻时，需要把两条＿＿、＿＿相同，＿＿同的金属丝接入电路。c、比较不同粗细导体的电阻时，需要把两条＿＿、＿＿相同，＿＿不同的金属丝接入电路。d、比较温度对导体电阻的影响，

7、可把某种金属丝接入电路，分别观察它在常温时和被加热后通过电流的大小，来比较该金属丝电阻的大小。(5)搜集、记录证据，计入下列表格接入电路的导体电源电压/V电流表示数/A小灯泡的亮暗长度、粗细相同的锰铜线镍铬线长度、材料相同的粗镍铬线细镍铬线粗细、材料相同的长镍铬线7短镍铬线螺旋状镍铬丝常温时用酒精灯加热高温时(3)分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与＿＿、＿＿、＿＿有关，还与＿＿有关。四、展示与反馈、精讲点拨1、导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因

8、素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。大量实验表明，导体的电阻还与温度有关。2、同学们自己阅读66页科学世界中的半导体和超导体。五、课堂小节：由学生互相补充完成。板书设计：电阻（一）定义及符号1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。2、符号：R（二）单位1、国际单位：欧姆，简称欧。符号是Ω。2、常用单位：千欧、兆欧。3、换算：1MΩ=1000KΩ　1KΩ=1000Ω（三）影