XX学校全自动录播系统解决方案.doc

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1、XX学校全自动录播系统解决方案辽宁欣合普光科技有限公司目录一、背景3二、需求分析4三、系统构成61.设计原则62.软件部分72.1图像识别定位系统82.2智能导播系统102.3音视频采集系统112.4多功能录制系统112.5直播系统122.6点播平台142.7视频资源库182.8产品优势183.硬件部分203.1音频系统203.2视频系统233.3硬件清单244.环境建设284.1项目原则和依据284.2工程概况294.3灯光设计304.4声学设计314.5教室音质设计315.项目实施325.1工

2、程总体部署335.2施工计划说明355.3工程质量管理36四、产品对比表39五、售后服务411.服务原则412.服务策略412.1售后服务范围422.2服务保证承诺42一、背景科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播，计算机文化使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。“粉笔和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应基础教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必然选择。目前，计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变

3、人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。校园直播录播点播等视频系统已经成为校园的必备教学系统，视频系统的灵活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。那么，如何让我们的学校具备使用先进的数字化视频教学能力，如何让我们的学生能够客观直接的找出自己的不足，从而进行即时学习、改进、提高，让我们的教师的视频课程能够大范围的交流探讨，让我们优秀的教学资源存储并二次利用呢？目前的视频系统功能大都集中在视频的录制和回放等功能上，通过对教育界专家学者和一线

4、教师的调研，我们认为在当前智慧化校园发展进程中，必须采用更加智能化的视频平台解决方案才能适应现在教学活动的需要。新的视频系统必须具备：采集、录制、存储、实时直播、智能导播、后期编辑、打包入库、点播、推送、资源管理等全面智能化的功能的才能让我们的校园学习和教学活动更加智能化。智慧化校园视频录播系统是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学系统。他是一整套完整的数字化校园视频录播系统解决方案，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录制、存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。二、

5、需求分析基于以上背景所产生的问题，加上充分调研各学校教育技术部门专家和一线教师的前提下，我们认为在校园信息化进程中，必须采用新模式的学习平台，合理设计无人值守直播录播点播模块，实现视频教学案例的评价，并且在此基础上，实现教学资源的整合及再利用，由此我们提出全新的视频解决方案，即“全自动录播系统”解决方案。它将采用以下的解决办法：1、使用标准化的产品，包括标准化的硬件、软件、应用，从而提供简单可靠、易于维护和部署的管理，便于扩展和升级的基础架构。在降低投入成本的同时增强我们系统的适用性。2、依托清华

6、大学图像识别技术，开发出“智能录播直播点播视频系统”，基于先进的图像识别技术结合全自动导播技术和多功能录制系统，协同摄像机、拾音麦克等现代视听设备，打造全自动、高质量的多媒体教学和录制环境。减轻了摄像人员、后期制作人员的工作强度。同时实现了直播、点播、评价、互动、推送等功能，使教学研究更加方便快捷。3、针对现有设备和资源利用不足的情况，更多是因为设备的使用复杂程度和灵活性低造成的，而“智能录播直播点播系统”则充分考虑了易用性和灵活性的特点，全程无人工干预操作或低人工干预操作等全智能化的视频系统，杜

7、绝操作困难以至于造成设备利用率低的问题。智能直播录播点播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富的视频教学平台，该平台提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动，可以帮助实现和完成以下目标：l完成国家要求的精品课程、学校优秀课例、优质课程的录制。l建立区县、学校优秀课例资源库，丰富资源内容，促进资源建设。l通过直播、录播、点播增加教学和教研手段；l加强教师自我学习、自我反思、自发研讨的意识；l建立互动平台，促进教师交流，共享教育资源；l建立自主学习平台，供学生自主学习，共享优秀教

8、师资源。该方案特别适用于以降低校园总体应用成本、简化教学方法、提高教学质量、加大资源利用率、改善教学水平的业务需求。它适用数字化校园灵活多变的特点，可以为不同的校园量身定制开放的多厂商基础架构环境以满足校园特定的业务需求。该系统将涵盖智能数字视频建设的所有工作，从视频中心的物理合并、硬件整合、数据整合、应用整合、资源共用上，我们深入了解客户的业务需求，针对客户的不同情况划分为不同的阶段，提供有针对性的实施方案，并将统一协调各类资源，确保视频平台的高可靠性和高灵活性，确保视频系统与学