《酸的化学性质》复习教学设计.doc

《《酸的化学性质》复习教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《酸的化学性质》复习教学设计吴小清一、教学目标：1.认识酸的性质和用途2.掌握酸碱的化学性质及他们的通性二、知识与能力：1.  了解酸的涵义。2.  掌握酸的化学性质（本节课的教学重点）。3.  使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程（即从现象到本质）。4.  培养学生基本实验技能、协作能力。三、过程与方法：1.  初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法四、教学重点和难点1.重点  根据《化学课程标准》的要求，酸的化学性质是本堂课的学习重点。2.难点用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。五、教学过程1.酸的

2、化学性质(1)：酸能够和酸碱指示剂反应紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液稀盐酸稀硫酸(2)：金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应,写出化学方程式。与稀盐酸反应 与稀硫酸反应镁锌铁 [讨论]上面反应的生成物有什么共同之处?及反应的现象（上述由学生完成）(3)：酸与金属氧化物反应化学方程式铁锈+盐酸铁锈+硫酸（提问）：如果金属生锈了如何除去呢？那么热水瓶中的水垢怎么除去？（用家庭的试剂和实验室） （4）：酸与碱反应（中和反应）氢氧化钠+盐酸化学方程式氢氧化钙+硫酸（ 提问）酸碱中和的实质是什么？用微观表述。（5）：酸与某些盐反应化学

3、方程式碳酸钠+盐酸氯化钡+硫酸 （提问）根据4和5两点的化学反应能够推出上述是什么反应？五、复分解反应（1）：定义（2）：满足的条件【总结】（1）不同的酸真的具有相似的化学性质，原因是在不同的酸溶液中都含有相同的H+。（2）：要发生复分解反应必需满足有水或气体或沉淀生成六、布置作业：新评价P561、4、5、12七、板书设1、酸的化学性质(1)酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色。(2)酸能与多种活泼金属反应,生成氢气。(3)酸能与某些金属氧化物反应,生成水。（4）酸与碱反应（中和反应）（5）酸与某些盐反应2、复分解反应