专题：实验探究题.doc

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1、专题六　第14、15题实验探究题(必考)专题解读安徽中考第14题常以生产、生活等实际问题为载体，侧重实验报告的阅读、完成、给予信息的运用与挖掘。只要能掌握一些物质的性质和用途以及反应中的现象，读懂命题者的意图，此类试题就可以解决。安徽中考第15题常以教材中某一个重要知识点为载体，侧重于控制变量法、对比实验法等化学思维方法的运用。此类试题注重基础探究且综合性较强，附加题更是在基础探究上对学生的综合应用能力和发散思维进一步考查。常用方法：（1）控制变量法；（2）对比实验法分类训练类型一教材实验拓展研究（2011、2010、2008．

2、14；2016、2009.15）一有关空气中氧气含量测定的拓展1.(2016蚌埠九中一模)某化学学习小组借助下列装置(夹持装置已略)及相关试剂粗略测量空气中O2的体积百分数。第1题图(1)实验前用10%的H2SO4溶液清洗铁钉至有气泡产生。用H2SO4溶液清洗的目的是______________________。写出有关化学方程式____________________________。(2)已知试管剩余空间和导管的体积为40mL，导管截面积约为1cm2，形成稳定液柱时，读取读数为8.2cm。则空气中氧气的体积分数为______

3、%。(3)实验时发现上述测量过程因反应较慢耗时较长，对其影响因素作如下分析：【提出假设】假设一：溶液的pH不同；假设二：NaCl溶液的浓度不同；请你再提出一种假设，假设三：____________________________不同。【进行实验】借助上述实验装置，通过取体积、浓度相同NaCl溶液调节溶液的pH获得了如下实验数据：pH2.05.56.06.57.08.0液柱高度(cm)01.38.28.28.28.2形成稳定液柱时间(min)3.03.05.15.315.617.5【实验结论】根据实验数据分析，为缩短实验测定时间，

4、pH的最佳范围是____________。【实验反思】当pH＝2时，没有观察到稳定液柱形成的原因是_____________。【注意：如果能正确回答下列问题，将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分】请你设计实验，探究NaCl溶液的浓度对铁生锈速率的影响。实验步骤：__________________________________________________________________。实验现象：________________________________________。2.实验室里常利用红磷燃烧消耗氧气的方法来测

5、定空气中氧气的含量。(1)请写出红磷燃烧的化学方程式________________________。(2)为探究红磷燃烧后，氧气是否有剩余，设计并完成实验。第2题图1实验操作实验现象点燃燃烧匙中足量的红磷，迅速放入该集气瓶中红磷逐渐熄灭红磷熄灭后，将集气瓶放入盛有热水的大烧杯中白磷燃烧，产生大量白烟由此可得，足量的红磷燃烧后，气球的作用是____________________________________________；热水提供的热量能引燃白磷，主要利用白磷________________的性质。(3)在进行上述实验后，

6、用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为3.21%，用红磷或白磷________(填“能”或“不能”)准确测定空气中氧气的含量。(4)利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质也可以测定空气中氧气的含量(装置如图2)，8分钟后测得的数据如表：第2题图2实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气的含量________(计算结果保留一位小数)；氯化钠可以加速铁粉与氧气的反应，但不参与反应，其作用类似于________。二、有关物质燃烧的拓展3.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的

7、产物”进行探究。【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。【实验验证】实验步骤实验现象①点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一只干冷的烧杯烧杯内壁有水雾②取下烧杯，迅速向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊【实验结论】步骤①证明蜡烛燃烧的生成物中有________；步骤②证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为________________________。【实验反思】小组成员小芳同学认为步骤②不严谨，理由是_________________________

8、_________________________________________。第3题图【实验拓展】蜡烛燃烧还可能生成CO，为验证这一猜想，小组同学设计了如图所示的实验。将a端置于蜡烛的焰心，用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到___________