液体压强（提高）.doc

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1、三好初中生（公众号ID：sh-czs）:最全中学生学习资料整理液体压强（提高）【学习目标】　　1、知道液体压强的特点；　　2、了解连通器及其原理；　　3、能用液体压强公式进行简单计算。【要点梳理】要点一、液体压强要点诠释：　　1．产生原因：液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。　　2．特点：通过实验探究发现，

2、液体压强具有以下特点：　　①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。　　②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。　　③不同液体的压强还跟它的密度有关系。要点二、液体压强公式：1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为h处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。　　液柱的体积：　　液柱的质量：　　液柱受到的重力：　　小平面受到的压力：　　小平面受到的压强：　　由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压

3、强的计算。　　2、液体压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，g是常数，g=9.8N/kg，h是液体的深度，单位是m。要点诠释：1、由公式三好初中生（公众号ID：sh-czs）:最全中学生学习资料整理知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。　　2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的

4、，判断出h的大小是计算液体压强的关键。要点三、液体压强的测量　　由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。　　如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。要点四、连通器及其应用上端开口，下端连通的容器叫连通器。要点诠释：　　1．连通器原理：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下容器的

5、各液面总保持相平。　　如图，在连通器内取一很薄的液片AB；AB受到左边液面对它的压力，也受到右边液面对它的压力，AB平衡，根据二力平衡关系有，根据压力与压强的关系有，由于AB是薄片，有，所以，又根据，则有，所以同种液体不流动时各液面相平，若连通器里装有不同的且不能均匀混合的液体，连通器液面将不再相平。　　2．连通器原理的应用　　①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。　　②锅炉水位计：利用连通器原理把锅炉中的水位反映到锅炉外的水位计中。　　③自动饮水器：利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。　　④船闸：利用连通器原理使轮

6、船通过水库，拦河大坝等。【典型例题】类型一、液体压强1、将同一个压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，这两种液体的密度大小关系是(　)　　A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度　　B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度　　C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度　　D．无法判断　【答案】A　【解析】压强计两管所显示的高度差是相同的，即压强的大小相等，但金属盒在甲液体中比在乙液体中深些，由知，甲的密度比乙小。三好初中生（公众号ID：sh-czs）:最全中学生学习资料整理【总结升华】压强计是用来测量液体压强的

7、，是初中物理的常见仪器。举一反三：【变式】（2015•仪征市一模）你听说过“木桶效应”吗？它是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”，那么用该木桶装满水后，木桶底部所受水的压强大小取决于（　　）A．木桶最短的一块木板的长度B．木桶最长的一块木板的长度C．由木桶的直径大小和最短的一块木板的长度共同决定D．由木桶的直径大小和最长的一块木板的长度共同决定【答案】A2、如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是（　　）A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲=

8、ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法确定【答案】C【解析】由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由P=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙【总结升华】图象法是物理中的重要方法之一，应用较多，本题应注意由控制变量法分析图象。举一反三：【变式】一支两端开口的玻璃管下方扎有橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图甲；将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，