人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表.doc

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1、人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表人教部编版小学5年级语文下册教学计划附带教学进度表新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节还没有散去的喜庆气氛，怀着对新年的向往和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的条件下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制定本学期教学计划。　　1、指点思想以学校整体工作计划为指点，以学生的发展为本，从本班学生的特点动身，教学中不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观，以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为

2、学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。教学成效必须面向全部，落实到每一个学生，并全方位提高每一个学生的语文素养。　　2、学情份析本班有学生45人，男生30人，女生15人。大部份学生能养成良好的学习习惯，班级学习的氛围较浓厚，课上大部份学生能认真听讲，大胆举手发言，能认真完成每次作业。半数以上的学生成绩稳定，7人的成绩很不理想，时有不及格的现象产生，这与他们的基础差、家庭管束和催促、学习习惯差有着密切的关系。虽然本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原本的基础上都有所发展，要“抓两头，扶中间”，重视培养优生的特长，利用结对子情势，以优生来带动差生，促使每位学生都有提高。本学期仍将继续抓好语文学

3、习常规，以写作、浏览为重点，尽心辅导，力求质量为先，增进学生语文水平的提高。　　3、教材分析本册教材1共8个单元，以专题情势组织内容。全册共编有23篇，精读16篇，略读7课，每单元有3⑷篇课文，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每一个单元采取“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排，这8个单元的人文主题分别是童年往事、古典名著之旅、综合性学习、家国情怀、习作单元、思惟的火花、异域风情、幽默和风趣；语文园地包括“交换平台”“词句段应用”“日积月累”等栏目；每一个单元的“单元导语”为我们点明语文要素，在每篇语文教学中让我们去落实这些要素，贯穿方法指点；在“交换平台”中进1步帮我们

4、梳理总结，并提炼方法；“词句段应用”和“习作”教我们晓得如何去实践应用，全册各方面内容环环相扣，层层深入，为5年级学生学习语文铺垫了知识链接。　　4、教学目标（1）识字与写字1.本册要求识字200个，写字180个，继续强化规范书写，提高写字速度。　　2.能通过课外浏览，积累新字生词，并能通过了解生字新词。　　（2）浏览1.能通过浏览时间，强化对浏览对象的体验感受，逐步提高浏览理解能力。　　2.通过浏览提高浏览速度和理解深度。　　3.鼓励学生广发浏览课外好书，逐步养成善于读书、善于积累，思惟到达常读常新的效果。　　（3）口语交际口语交言语严与表达，培养良好的语言习惯。能在口语交际中表达自己的思想

5、。　　（4）习作1.通过课内练笔，培养学生习作习惯。　　2.强化对学生视察、思想、表达能力培养。　　5、教学重难点1.认字200个，会写180个，养成主动识字的习惯。　　2.规范书写，提高书写速度。　　3.鼓励学生广泛浏览课外书籍，特别是名著。　　4.重视学生的言语表达训练，加强察、思想、表达3能力培养。　　6、教学措施1.催促学生养成课前预习与课后温习的习惯。　　2.指点学生自学课文，特别是精读课文，要引导学生捉住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情；对略读课文，教给学生学习方法，同时鼓励通过略读课文引伸到课外浏览.3.重视习作指点，抓好日记撰写，把写作当1件乐事。　　4.灵活设计教学进

6、程，采取多种方法激活学生学习兴趣。　　5.营建良好的学习情境，把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。　　6.指点学生以自读课文和相互交换为基础，欣赏语言对文章内容及表现情势进行评价，同时取得审美体验。以理解课文内容为基础,让学生学会表达，同时引导学生发现问题、探究问题、解决问题。　　7.充分利用语文课程资源，展开丰富多彩的语文实践活动；加强古诗朗读和优美词句的积累，推行看课外书，丰富学生的课外知识。　　8.展开优差生结对帮扶活动教学中既要注意培养优生，又要统筹落后生，缩小优秀生与落后生之间的差距。主要措施:1是作业面批、有错及时改正。2是结合学习情况老师抽时间

7、个别辅导，请班级里的优秀生为其结对辅导。3是加强与科任老师、家长联系，构成教育协力。4是重视思想教育，加强与有提升交心谈心，帮助他们建立信心。　　7、教学进度（见附表）周次日期教学内容备注第1周2.24⑵.28始业教育1《古诗3首》2《祖父的园子》第2周3.02⑶.063《月是故乡明》4《梅花魂》《口语交际》《习作》课外浏览第3周3.09⑶.13《语文园地》5《草船借箭》6《景阳冈》课外浏览第4周