哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表（试用）.doc

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1、哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表（试用）2014-09-26修订学院、教研室：学科：教师与职称：项目序号评价内容分值内容得分课堂记事督导签字查房1查房准备10教师准备：根据实习大纲的要求准备合适的教学病例（1-3个）、教案、课件等。学生准备：知识准备、着装整洁、器械准备。病人准备：提前做好病人及家属的沟通工作。2查房过程30第一阶段：示教室（约10分钟）简述查房目的和注意事项，提出目标掌握内容。第二阶段：病房（约60-80分钟）查看病人，实习医生汇报病历、住院医生补充、主持医师指正；实习医生体格检查，主持医师纠正示范，要求正确掌握检查手法。第三

2、阶段：示教室（约20-30分钟）分析讨论、总结评价。时间、地点可以根据不同专业和内容要求进行合理调整3参加人员10主持人、带教教师、住院医师、实习医生、人数控制在12人以内，态度认真、仪表端庄、语言亲切、体恤患者。讨论4病历汇报10实习医生病历汇报，概括阳性阴性体征辅助检查、住院经过存在问题，主持人评价。5病历讨论10教师引导实习医生对病人的诊断、鉴别诊断、检查方法、治疗原则、预防、心理等问题进行互动式讨论。6归纳总结10测试或点评实习医生是否达到教学查房预期目标，查房表现、改进意见、布置作业。规范7基本要求10掌握临床工作的基本方法和基本技能，培

3、养临床思维能力，解决临床实际问题能力培养良好的医德医风。8时间52-3学时9纪律5按时出席率95%以上、课堂秩序好、学习主动积极。满意度评价等级人数：地点：时间:年月日注：90分以上为A级；80分以上为B级；80分以下为C级。