小学信息基本功比赛方案.doc

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1、小学信息技术学科青年教师基本功比赛方案一、参加对象、比赛时间、地点二、比赛项目、评比内容：教学设计、设计意图、课件的制作与使用、专业知识和操作技能(市教研室要求的可能性：粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学、专业知识和操作技能)。（一）片基本功比赛项目（建议）：（1）教学设计与课件制作（2）课堂教学（说课）（3）专业基础知识（笔试）（二）范围：基础知识包括信息技术专业基础知识、信息技术教学理论与方法、教学案例点评，两项内容用一张试卷一次考完。作为技术学科，教师必须掌握扎实的专业基础知识、专业的信息

2、技术教学理论与方法，以及较高深度的教育理论知识，才能适应教学，否则很难使课堂教学顺利开展。专业基础知识考试内容主要针对本学段教材内容。以单项选择、简答、案例分析题形式命题。建议复习范围：办公系统（Word、Excel、PowerPoint）、多媒体制作（Flash、Photoshop、音频视频的简单处理）、程序设计（Logo、scratch、VB等）、网络技术（网络硬件技术、网络系统集成、网络服务器设置等）四大版块，任务难度略高于现有教材，侧重综合应用。竞赛形式、范围：1.笔试（占总分30%）内容主要针对信

3、息技术相关的技术思想和原理、信息技术发展的历史与文化渊源、信息技术的最新进展、程序设计信息技术教材中的基本概念、基本操作等。2.说课（占35%）说课环节侧重于考核选手的现场的教学设计水平和语言表达能力，其次是教师教态和现场反应能力。选手抽签决定说课的顺序。参赛选手按所抽到的时间进入备考室（不得提前）。选手不能携带任何辅助资料或电子设备进入备考室，否则取消比赛资格。进入备考室后，再进行课题抽取，说课所需要的教材、草稿纸和笔由主办方提供，准备时间为40分钟，说课时，要求首先进行教材分析、学情分析，教学目标、重难

4、点等，然后采取模拟上课的方式进行。3.教学设计、课件制作（占35%）教学设计、课件制作按照说课课题准备。其流程一般为：确定课题内容——进行教学设计及说课稿的准备——上交教学设计及说课稿（上交后不得随意修改）——根据教学设计及说课稿制作课件——课堂教学（说课）（三）组织方式：（1）围绕《信息技术课程标准》进行教学设计，制作好课件进行上课。（2）按要求完成教学设计，上课前交评委。（3）课堂教学（说课）中展示课件，评委以此评价课件制作。（四）顺序方式：参赛选手需进行抽签，决定课堂教学（说课）顺序三、机房环境及要求

5、：统一安装系统及软件，断网、封闭USB接口、能用网络教室软件巡查。选手不能自带U盘、移动硬盘等（如发现使用，该项作0分处理），用网络教室软件统一提交、收集答卷（如发现复制别人的文件，该项作0分处理）。每个选手以所抽签的编号作为文件名，经过重新编代码后，交评委分别打分。四、评分项目及权重项目分值权重专业技能笔试30分课堂教学（说课）35分教学设计20分课件制作15分总分100分评分规则1．比赛项目得分的权重提前向参赛选手公布。各比赛项目得分的权重确定、公布后，不得随意更改。2．在确定学科比赛方案时，应充分考虑

6、本学科教学特点，确保通用技能和专业技能项目的权重恰当。3．比赛项目的评分标准由承办单位确定，并提前向参赛选手公布。4．每一个项目的比赛均按百分制评分。5．评委在评分时给出的选手得分，最高不得高于95分，最低不得低于（95-参赛选手总数）分。评委在评分时，应适当保证本组每一个选手之间的得分差距基本均匀。6．选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，最终得分为平均分与该项目权重的积。7．选手的大赛总得分为所有比赛项目最终得分的累加。8．参赛选手因故未能全程参加比赛，

7、即视为自动放弃。