最全初中各科中考答题技巧.doc

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1、初中语文答题技巧古诗词赏析答题技巧解题时，要掌握常见的赏析诗句的角度，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎么样的思想感情或给人怎样的启示和思考。另外，赏析诗句，还可以从诗句的类型（写景、抒情、言理）分析。如果是写景，则从运用了那些写景方法，描绘了怎样的优美景致等角度进行鉴赏。如果是抒情，则从抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析。如果是言理，则从理趣的融合性、哲理的启悟性等角度赏析。分析诗歌表达技巧类题目1：修辞手法，主要包括比喻、拟人、夸张、对比、比兴等；2：

2、表现手法，(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；3：表达方式，主要有描写、议论、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。把握诗歌思想感情的方式根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、、友情、爱情、热爱大自然、关爱民生等。可从以下角度来把握：1：看题目2抓作者3读内容4明意象5读主题文言文答题技巧1、归纳内容、概括中心的技巧首先要对全文的大意有个了

3、解,然后根据题目要求找出相关信息,主要有三种方法:第一,引用原文中的句子回答;第二,摘录原文中的关键词语回答:第三,用自己的话回答(可联系原文中的有关词句)2、分析作者在文中的观点的技巧依据文中的有关材料分析概括作者的基本观点。在分析时,可以通过事件或人物的言行去窥探人物的思想品质,通过作者对人物、事件、情理的袭贬好恶,去分析概括作者在文中的观点或态度。此外,还应注意辨析作者表明观点或态度的形式,找出相关的语句进行深入分析和体会,从而把握作者的观点或态度。3、鉴赏感悟的技巧首先,要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向;其次,要从作品本身出发,

4、紧扣题目所问进行鉴赏感悟;再次,感悟一定要联系实际,尽量从自己的真实感变出发,贴近生活,紧跟时代,有新意;最后,要言之有理,言之有据,使观点经得起推敲,令人信服。散文答题技巧1、人称及作用的答题技巧第一人称作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，渗透作者的主观意识，给读者以真实生动之感。第二人称作用：缩短作者与读者之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于交流感情。第三人称作用：不受时间和空间限制，反映形式比较灵活自由。2、顺序及作用的答题技巧顺序作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板

5、单调，增强文章的生动性。插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。补叙作用：起补充交代的作用，行文严密，使人物形象更丰满，使中心更突出。散文的线索存在形式：（1）文章的标题；（2）反复出现的词或事物；（3）文中议论抒情的语句；（4）作者的思想感情（变化）；（5）“我”的所见所闻所感。3、表现手法渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、动静结合、点面结合、虚实结合、对比、拟人、夸张、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志等。4、语言风格亲切自然、口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等。具体环境分为自然环境和社会

6、环境5、自然环境作用：（1）交代故事发生的时间、地点及人物；（2）渲染环境气氛；（3）烘托人物心情；（4）烘托人物形象；（5）表达人物性格。6、社会环境作用：（1）交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；（2）渲染环境气氛；（3）烘托人物心情；（4）推动情节发展；（5）深化主题。议论文答题技巧一、论点的答题技巧1.文章标题点明中心论点；2.文章开头提出中心论点；3.文章结尾归纳出中心论点；4.文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。5.文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。6.依据提示性词语：“我认为”

7、、“由此可见”、“总而言之”、“因此”、“不难看出”、“足以证明”。（注意：不要错把话题、分论点当作中心论点）二.文章信息的提取和概括（包括代词指代的内容）。1.找到原文中与题干相符合的段落；2.找出关键句子；3.按要求提取和归纳。三.论证方法及其作用1.举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更真实可信、更有说服力。2.道理论证：引用名言警句证明论点，使论证更有权威性和说服力。3.比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。4.对比论证：拿正反两方面来对比论证，使论证鲜明突出，让人印象深刻。说明文答题技巧开头句段的作用A引

8、出说明对象,并交代说明对象的特点B增加文章的趣味性，激发读者阅读兴趣说明文常见的说明方法及作用举例子、列数字、作比较、打比