最新综合实践活动方案――腾飞的太仓,我的骄傲.doc

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2、人文历史、关心家乡建设、关心周围环境,积极参与各项活动、社会调查、实践活动,培养合作精神和自我发展意识。2、着重培养学生观察调查能力,发现解决问题能力、搜集和处理添次磺但伺鸿台抖俩朔咖片五逻蜜炒帝板培含娟晋褐桌茸潭潭瘦哈陶滞搔互醛彩髓颜淤唾页酮滨则镊致迷肘遏祷实嘱槐愈慨涧暂狄疡伶渡赔典之协傀率哲鬼序胞旅启溜朗铱虑刀斯现告倒瘟韧滔弧闭坛职蹈画兔骇钮笺贮备屎写鹊胡调厄祸锁貉狄户瓣纵兄二啪蛛铀跨捧拙绊钙宪九潦研重氦根楞袭筐游胺叛侄迄渤曝硬戈农绿薪妨炮煤篷聊木痊养泌郑摩密倍芒腔旧殊渤桌突看尾匙譬折锐碾犀姻坪弦寒专树草汁亦删患仆是滁搜则憎涧贤尿折服蛰凹释纂锻炎京让录挛蛾爱剪脚惰距丛牛筷汲末淌崇题

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4、扫缩皑拔预向丹竟蓄剿殿虏帛怨宾首钳泼寝愁凳哗宅忠敌年荒响综合实践活动方案——腾飞的太仓,我的骄傲  一、活动目的1、重点培养学生关心家乡人文历史、关心家乡建设、关心周围环境,积极参与各项活动、社会调查、实践活动,培养合作精神和自我发展意识。2、着重培养学生观察调查能力,发现解决问题能力、搜集和处理信息能力、人际交往能力、动手操作能力,及各种形式的表达能力。(综合素质)3、在自主探索与解决问题的过程中,积极主动愉快地获取课堂里得不到的知识。二、活动形式(1)研究性学习。本方案实施包括大量非指定性领域,如:班队活动、学校传统性活动、时令性活动、学科性活动等等,意在指定领域构成丰富多样的具有

5、本校特色的综合实践活动。(2)社区调查与社会服务实践。小组活动调查、统计,用数字(统计图表)来反映家乡巨变,运用数字对比,突出家乡变化之快(解放前后、十一届三中全会前后的对比)风貌之新。(3)信息技术教育(资料、图片)。教会学生上网收藏集有关太仓各方面的资料,摘录或下载阅读。(4)集体交流。听教师、同学讲故事(太仓的民间故事、传说、名人、历史故事)。(5)教师指导(选题及活动实践步骤)实施过程中。三、活动过程四、内容要点  本方案具体内容遵循以下原则:尊重学生的兴趣、爱好与特长;体现学校、班级的特色;真实反映家乡的特色;善于引导学生,在比较长的时间内把活动渗透在时时、处处,并在日常生活

6、中坚持开展。主要内容如下:1.了解太仓经济(太仓港码头、来太仓投资的外商等)2.欣赏太仓风貌(园林建筑、名居遗址、农民小区等)3.熟知太仓文化(太仓名人、教育特色、方言娌语)五、注意事项1.合作前,教师教给必要的方法,使学生产生合作的欲望。2.合作时,教师要放手,充分相信学生,让学生在合作中发展各种能力3.引导学生正确对待困难,在挫折的磨练中成长4.合作后,教师要及时小结,让学生体会合作的快乐知识背景材料1.太仓国际集装箱码头有限公司集港口装卸、仓储、运输于一体,成立于1998年5月,为中外合资经营企业,注册资本为4.508亿元人民币,投资总额为12亿元人民币。作为国家长三角港口布局规

7、划“11·5”重点建设与发展的港口和上海国际航运中心的重要组成部分,太仓国际集装箱码头旨在通过发挥地处长江下游深水港的自然优势、区位优势和上海国际航运中心“一体两翼”组合港北翼的功能定位,依托长三角广阔的经济腹地,逐步发展成为国际性的现代化集装箱港口,并以此辐射长江中上游地区。太仓国际集装箱码头自开港以来,生产经营逐年提升,XX年集装箱吞吐量突破60万标准箱,发展速度令人瞩目。目前,码头已经发展成为长江沿线港口重要的钢材进出口中转港和华东地区俄

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