汉寿二中班会课赛课活动方案.doc

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1、汉寿二中班会课赛课活动方案一、指导思想：主题班会课是德育活动的主要载体，是实施德育工作的重要途径，为充分发挥学校德育“主战场”——主题班会的作用，发掘学校德育工作的潜力，努力提高班主任德育专业素养和德育管理能力，特由学生处、宣传处、教科室联合组织在高一、高二年级举办本次班会课赛课活动。二、组织机构1、领导小组：组长：李明桂副组长：刘进德、徐晖、熊桂华、刘朝晖、柳会文、郭兰勋、黎国喜、陈爱国、代中标2、评委小组：陈爱国、代中标、贺永安、文铁强、邹远学、高小潮、王建伟、欧道政、周跃刚三、活动主题：班会课的主题是班会课内容

2、的主体和核心，班会课的具体内容、形式和结构，都要服从主题的需要。对主题的理解和把握是班会课设计的首要任务和关键所在。赛课主题的设计要力求做到体现正确的导向，体现时代性、科学性、针对性。参赛班主任老师在设计班会课时，可以直接以如下赛课主题为题目，也可以采用小切口自设题目，但自设题目时一定要注意体现赛课主题的要求。1、理解宽容、和谐相处2、尊重规则、遵纪守法3、规划人生、铸就未来4、竞争合作、共创理想5、勇于探索、学会创新6、承担责任、体现价值7、注重礼仪、正确审美8、亲情沟通、学会感恩9、关心时政、关注社会10、注重细

3、节、学会养成四、评比标准及要求：1、现场组织班会：本项占评比总分85%，赛课时间严格控制在40分钟内，要求参赛班主任进行充分准备，班会课中教师要结合学生实际和学校德育培养目标，让学生自主参与、自主体验，在活动中让学生用心去看、去想、去做，引导学生学会自主、学会选择、学会创造，既培养学生正确的思想观念和道德价值取向，促进了学生思想道德素质的提高。2、说课（占10%）：要求是课后反思性说课，对赛课效果和成败得失自我评述，而不是按预设的讲稿照本宣科，时间控制在6分钟以内。3、活动方案(占5%)：对赛课要有详细的设计方案，给

4、评委印以打印件。四、评比时间和组织形式：1、初赛阶段：①时间安排：12月1日前完成。②初赛形式：各年级组(部)按照本方案要求组织初赛，具体赛课时间由年级组安排，可邀请评委小组部分成员参与评比、指导，要求高一、高二年级的全体班主任都参与初赛，十一月下旬各年级组将初赛安排表、各班主任的班会课设计方案，年级组初赛情况总结上报学生处，各年级组(部)根据初赛结果各推荐两名班主任参加学校的复赛。2、复赛阶段①时间安排：12月中旬②复赛形式：参加复赛的班主任组织本班学生到科教中心多媒体教室开展赛课，由评委小组打分评比，赛课顺序抽签

5、决定，现场布置有特殊要求的在抽签之前要告知评委小组，要求每位参赛选手将班会课设计方案印发给评委。五、奖励办法：本次赛课活动，初赛由年级组(部)对优秀者酌情奖励；复赛设一等奖3名、二等奖5名，参照学校教学比武的标准颁发获奖证书和奖品，获奖情况全校通报，优秀赛课设计方案由教科室向有关部门、报刊、杂志推荐。学生处汉寿二中宣传处教科室2008年11月5日汉寿二中主题班会赛课评分表参加班级班主任上课时间项目细项内容及要求得分备注现场组织场景布置（5分）根据主题班会活动内容适当的布置教室，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、

6、自我锻炼的舞台班主任主导（10分）班主任声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛，善于引导学生参与活动。主题（10分）班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开内容（20分）班会内容结合主题，针对本班（校）学生存在的实际问题设计，具有较强的针对性和实效性（10分）班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活（10分）形式（20分）主题班会活动形式新颖多样，活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。注重使用现代教育手段，软件的内容与主题相结

7、合，程序安排合理性强（10分）切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当（5分）教师在班会中发挥主导作用，学生在班会中发挥主体作用（5分）效果（20分）主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生、生生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效(20分)说课评述(5分)评述准确，言简意赅(5分)反思(5分)反思深刻，准确发现问题，对以后的班会课组织起到促进作用(5分)设计方案设计合理，详案印发(5分)总分 总评