(最新部编本)小学数学三年级上册教材过关卷(7).docx

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1、教材过关卷(7)一、我会填空。(5~9题每空2分,其余每空1分,共31分)1.四边形有4条(   )的边,有(   )个角。2.长方形和正方形都是(  )边形,都有4个(  )角。长方形的(  )边相等,正方形的(  )边相等。3.(  )图形一周的长度,是它的(  )。4.用6个边长1分米的小正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是(  )分米或(  )分米。5.下图是一个长方形。(1)若在图中画一个最大的正方形,这个正方形的边长是(  )厘米。(2)剩下的图形是一个长方形,长是(  )厘米,宽是(  )厘米。6.将一根围成长方形的铁丝围成一个正方形(铁丝无剩余),这个正方形和

2、长方形的(  )相等。7.一个正方形的边长是4厘米,它的周长是(  )厘米;一个正方形的周长是4厘米,它的边长是(  )厘米。8.正方形的周长是它边长的(  )倍。9.一个长方形的长和宽的和是7厘米,它的周长是(  )厘米。10.填出各边的长度。二、我会比较。(在里填上“>”“<”或“=”)(每题3分,共9分)1.图①的周长图②的周长2.图③的周长图④的周长3.图⑤的周长图⑥的周长三、在下面的方格纸上按要求画图形。(每题5分,共10分)1.画一个周长为12厘米的长方形。2.画一个周长为12厘米的正方形。四、我会解决问题。(每题10分,共50分)1.一块长方形果园,长64米,宽26

3、米,李伯伯绕果园走一圈,要走多少米?2.这个花圃的边长是多少米?3.一个长方形的宽是3分米,长是宽的4倍,这个长方形的长是多少?周长是多少?4.张奶奶靠墙用篱笆围了一块长8米,宽5米的长方形菜地,至少需要多少米长的篱笆?5.一张长方形纸长40厘米,宽25厘米,从这张纸上剪下一个最大的正方形。正方形的周长是多少厘米?剩下图形的周长是多少厘米?答案一、1.直 42.四 直 对 四条3.封闭 周长4.14 105.(1)4 (2)4 26.周长7.16 1 8.49.1410.二、1.= 2.> 3.<三、1.略。 2.略。四、1.(64+26)×2=180(米)2.32÷2=16(米

4、)16÷4=4(米)3.3×4=12(分米)(12+3)×2=30(分米)4.8+5×2=18(米)5.正方形周长:25×4=100(厘米)剩下图形的周长:(40-25+25)×2=80(厘米)圣人之言行身之则----《论语》《论语》是孔子与其弟子的语录结集,儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”这一说法,大体可信。原始记录杂出于众手,最后编定当在战国初期,以曾参门人为主。现在通行的《论语》20

5、篇,内容以伦理、教育为主。《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传,后来统一于郑玄。现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等,今注本有杨伯峻《论语译注》。 《泰伯》第一章:子曰:“泰伯,其可谓至德也已矣。三以天下让,民无得而称焉。《泰伯》第二章:子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。《泰伯》第三章:曾子有疾,召门弟子曰:“启予足!启予手!诗云:‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。’而今而后,吾知免夫!《泰伯》第四章:曾子有疾,孟敬子问之。曾子言曰:

6、“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。君子所贵乎道者三:动容貌,斯远暴慢矣;正颜色,斯近信矣;出辞气,斯远鄙倍矣。笾豆之事,则有司存。《泰伯》第五章:曾子曰:“以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校:昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章:曾子曰:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命,临大节而不可夺也:君子人与?君子人也。泰伯》第七章:曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎。《泰伯》第八章:子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。《泰伯》第九章:子曰:“民可使由之,不可使知之。”《泰伯》第十章:子曰:“好勇疾贫,乱也。人而不仁,疾之已甚,乱也

7、。”泰伯》第十一章:子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。《泰伯》第十二章:子曰:“三年学,不至于谷,不易得也。”《泰伯》第十三章:子曰:“笃信好学,守死善道。危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。邦有道,贫且贱焉,耻也。邦无道,富且贵焉,耻也。”《泰伯》第十四章:子曰:“不在其位,不谋其政。《泰伯》第十五章:子曰:“师挚之始,关睢之乱,洋洋乎盈耳哉。”《泰伯》第十六章:子曰:“狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣《泰伯》第十七章:子曰:“学如不及,犹恐

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