语文版九级上全册教案【精品教案】.doc

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1、（语文版）九年级(上)语文教案目录（语文版）九年级(上)语文教学计划………218、陈毅市长（选场）（沙叶新）……………65第一单元19、*开国大典（节选）（张天民）…………671、白杨礼赞（茅盾）…………………………5口语交际——漫谈电视剧…………………682、囚绿记（陆蠡）…………………………7综合性学习——举办中外戏剧知识大赛3、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）……9第六单元4、*草莓（伊瓦什凯维奇）…………………1120、秋水《庄子》……………………………78口语交际——青春畅谈21、*愚公移山《列子》……………………78写作——倾叶心声22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》……………80综

2、合性学习——献给教师节的一份特殊礼物1223、捕蛇者说（柳宗元）……………………80第二单元24、诗词五首…………………………………825、孔乙己（鲁迅）……………………………22使至塞上（王维）6、一厘米（毕淑敏）………………………24泊秦淮（杜牧）7、*差半车麦秸（姚雪垠）…………………26无题（李商隐）8、*清兵卫与葫芦（志贺直哉）……………27浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）口语交际——中学生看电视利弊谈水调歌头（明月几时有）（苏轼）写作——续写《清兵卫与葫芦》……………31口语交际——从"愚公移山"谈起第三单元写作——月光下的遐想9、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）…………34综合性

3、学习——主题探究学习：神话10、吴汉何尝杀妻（邓拓）…………………39第七单元11、*大小猫洞（金克木）……………………4025、《论语》十则…………………………8412、*世上没有傻问题（卡尔·萨根）………4126、鱼我所欲也《孟子》…………………86口语交际——开一次辩论会27、*订鬼（王充）………………………87写作——一一事一议………………………4228、*马说（韩愈）………………………88第四单元29、诗词五首……………………………8913、致蒋经国先生信（廖承志）……………49闻官军收河南河北（杜甫）14、*给儿子的一封信（刘亚洲）…………50滁州西涧（韦应物）15、*给女儿的

4、信（苏霍姆林斯基）………51约客（赵师秀）16、给布特勒的信（雨果）…………………53如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）口语交际——谈困惑，解烦恼………………55菩萨蛮·书江西造口壁（辛弃疾）写作——给教科书编者或课文作者写一封信口语交际——谈谈名人效应………………90第五单元写作——写一篇学习小结17、茶馆（节选）（老舍）…………………63附录一：修辞知识附录二：应用文（语文版）九年级(上)语文教学计划一、总体要求1．学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确

5、教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。2．重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。3．加强作文指导，提高作文能力作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。4．精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。二、具体措施（一）关于阅读：

6、1．开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。2．课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。3．关于语感培养的设想：a．诵读吟咏，感知语言神妙。b．揣摩品味，领悟语言精髓。c．探究规律，把握语言理趣。d．强化实践，增进运用习惯。（二）关于写作：1．针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。2．改革作文评改方法：采取互评法。3．培养学生的写作兴趣。(三)口语交际教学：普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、

7、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。(四)语文综合能力的培养：1．硬笔书法作业:每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书法作品比赛。2．手抄报:每月一期,搞一次展览,鼓励学生发表自己的作品。3．流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。4．诗词抄背：——文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课