节日庆典-重阳节贺卡图片.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。重阳节贺卡图片篇一:一年级重阳节“敬老爱老、健康快乐”重阳节主题班会凤林中心校一年级班主任:活动目标:1.了解重阳节的风俗及民族文化含义2.学会感恩,学会珍惜,学会感激老人。3.用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。4.培养敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。活动准备:1、关于重阳节的传说故事和有关图片。2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。活动过程:一、谈话导入同学们,你们知道今天是什么日子吗?前几天老师给你们

2、布置了一个任务,就是了解重阳节的有关内容,你们都了解了重阳节的哪些内容,谁能来给我们大家说一说?二、认识重阳节7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。1.了解重阳节的来历通过故事《重阳节由来的传说》,加深学生对重阳节的了解和认识。2.介绍重阳节的风俗习惯金秋送爽,丹桂飘香。农历九月初九的重阳节,人们有丰富的活动,如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。3.关于重阳节的诗歌《采桑子重阳》毛泽东《九月九日忆山东兄弟》王维《过故人庄》孟浩然三、发表感言播放图片,发表感想。(1)我可以为爷爷奶奶

3、做些什么事情?a.给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。b.讲一个动人的故事给老人听。c.为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。d.陪伴老人一起散步。e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。(2)我想对爷爷奶奶说句心里话。四、活动总结7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。通过这节课,我们不仅了解了重阳节的来历,还知道了重阳节的相关习俗,既增长了见识,又培养了我们对老人的尊敬之情。在这里,老师要送给你们一句话:老吾老以及人之老。这句话

4、是告诉我们,既要孝顺自己的父母、长辈,也要关心身边的老人、长辈。希望每个同学能尊敬老年人,做个尊老的好孩子。相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人,重阳节快乐!播放《孝亲敬老歌》结束这节。篇二:九九重阳节九九重阳节,浓浓敬老情一、活动内容主题活动:走进敬老院二、思路《幼儿园指导纲要》指出:“环境是中要走的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源,引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳,秋高气爽,正是幼儿户外活动的大好时机,我们带领部分幼儿,步行到离我园较劲的敬老院,看望那里的爷爷奶奶,和老人们一起活

5、动,既活跃身心又受到教育,促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正式为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。三、活动目标7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。1、知道九月初九是我国的重阳节,了解相关的重阳节知识。2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等,激发对爷爷奶奶爱的情感。3、通过社区活动,锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。四、活动准备1、提前联系好敬老院,与负责人沟通好取得信任与配合。2、与家长沟通,让家长当天给老人准备爱心礼物。(苹果、蛋糕等)3、幼儿自制爱心卡片。4、鲜花、音响、地毯

6、、音乐、5、安全准备:活动前培养幼儿外出安全规则,请家长义工一起维护孩子的活动安全。五、活动内容1、家长和幼儿9点前到达敬老院,找到班级老师,由老师再次交待规则和流程,进行演出前的准备工作。2、演出开始由幼儿园领导致词,并向对方领导赠送礼物(鲜花)。3、幼儿互动:赠送自制贺卡和礼物。幼儿把自己带的礼物,分享给爷爷奶奶。4、表演节目:(1)《中国范儿》开场舞7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。(2)《大家一起跳起来》大班(3)《嘿嘿哈哈》小班(4)《猫鼠同乐》中班(5)《幸福拍手歌》选取部分

7、幼儿,走到老人身边一边唱歌一边互动,如拍拍手、拍拍肩、摸摸脸、抱一抱等动作,来结束这次的慰问演出。5、合影道别幼儿集合,与爷爷奶奶合影留念。六、注意事项1、行为举止要大方得体,注意措辞用语,切忌在敬老院内大声喧哗,注意活动中老人们的情绪变化。2、及时准备道具(音响、地毯、服装等)同时注意保护所带的道具,避免丢失或损坏。道具使用时要注意自己和他人的安全。3、家长志愿者要佩戴好工作证。4、遵守纪律,听从指挥,注意安全。篇三:重阳节重阳节今天是重阳节,对我来讲,重阳节就是为老人做事。可这次重阳节既然是老人请的吃饭,那个人就是我爷爷,我爷爷好面

8、子,所以这件事已经不那么惊奇了。7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。在人还没有来的时候,我呆呆的坐在那,过了一会儿,我弟来了。这时我想到了一件事,爷爷让我把我

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