心得体会-班主任培训心得体会.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。班主任培训心得体会篇一：班主任培训心得体会三都县“百名名班主任”培训心得体会（三都民族中学--吴瑶瑶）2016年07月25-26日，我有幸参加了本县教育局组织的“百名名班主任”的培训，为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从两位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作

2、为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有责任心班主任教师肩负着教书育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。16此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二

3、、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。三、学会沟通，做幸福老师-建立良好的师生关系杨春林老师说：好关系才有好教育。作为班主任要对全班所有学生都一视同仁，公平对待，不歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生

4、的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。每天保持愉悦的心情，做一名幸福的教师，相信我在未来的班主任工作中会做得更好。四、建立、管理好班干部16此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识

5、。班干部在班级管理中的作用举足轻重，要做好一名班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。杨春林老师经验的传授，让我眼前一亮，原来选拔培养班干部还可以有这么多花样，我都有点迫不及待的在下学期尝试一下，但我同时也知道不能把杨老师的东西一成不变的照搬过来，要根据学生的实际情况做一些调整。通过周小均和老师对《争做一个创意班主任》的详细讲解，使我更加深刻的认识到，这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的

6、能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。五、做好家校关系16此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好

7、家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育。在我们地区大多都是留守儿童周老师那些巧妙的方法在我们地方可能有很多用不上，但从中我也受到了很多启发。如根据需要不定期地进行家访是很有必要的。在培训中，周小均老师提到：“班主任，是一个班级的精神领袖，是班级文化的总师和不折不扣的执行者。许多优秀的成功经验告诉我们，认真地做一份计划不但不会约束我们，还可以让我们的工作做得更好”，的确如此。六、做正确评价，鼓励学生的班主任教师经常要对学

8、生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善