说课稿课件(观察玉米种子的结构).ppt

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1、2017说课人：徐小翠初中生物说课课件观察玉米的种子结构日期：2017年12月28日孝南区东山头学校01教材与学情分析P302教学目标与难点P703教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录CONTENTS教学内容教材分析本节教学内容为北师大版《生物学》七年级上册第6章第1节“种子萌发形成幼苗”中的活动“观察玉米种子的结构”。本实验的内容主要围绕观察和解剖玉米种子的结构这一知识点，进一步了解单子叶植物的种子结构，从而更直观形象的将单子叶植物和双子叶植物区分开。教材的地位与作用本节教材是在贯彻北师大版《生物学》教材以生物圈为主线的思路，力求引导学生在生物圈这个大的

2、背景下学习各种生物的作用，是整个教材的重要组成部分。本节实验安排了“观察种子的结构”的探究活动，为学生进行科学探究提供了良好素材，有利于提高学生的科学素养，因而在教材中占有较高的地位。教材与学情分析活泼好动，思维敏捷抽象思维略显不足好表现，不喜欢空洞说教拒绝老师强加思想教学对象：七年纪学生学情分析教材与学情分析本节实验课相对而言受到学生的喜爱。本次实验操作相对比较简单，淀粉遇碘变蓝的实验现象也能很好的吸引学生的注意力，课堂会比较气氛活跃。学情分析教材与学情分析01教材与学情分析P302教学目标与难点P703教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录CONTENT

3、S知识与技能解剖和观察玉米种子，识别种子的基本结构，培养学生的观察能力和思维能力。过程与方法情感态度与价值观通过解剖和观察玉米种子的形态结构，学会处理和解剖种子的方法，掌握观察玉米种子结构的程序。培养学生的科学探究精神和创新精神。形成爱护植物、关爱生命的情感。教学目标教学目标与难点重点本课的重点是解剖和观察种子，了解植物种子的结构，探究种子的成分。0102难点本课的难点是玉米种子子叶、种皮和果皮的观察。03原因因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮很难分开。教学重难点教学目标与难点01教材与学情分析P302教学目标与难点P703教学方法与过程P

4、1004教学总结与反思P18目录CONTENTS教学方法说教法说学法说教法采用实验教学模式，充分利用提供的材料用具，采用了演示法、实验法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中主动探求知识。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。说学法本节课中，在教师演示实验过程中学生主要是应用观察法。在绘制玉米种子的纵切面示意图时，学生之间可分成5个小组，经过讨论、比较，交流合作，小组共同完成这一任务。教学方法与过程SuccessINVEST一、创设情境、导入新课二、实验操作、讲授新课三、讨论比较、绘制图形教学过程教学方法与过程创设

5、情境、导入新课：观察种子的形态教学方法与过程创设情境、导入新课：种子的形态各不相同.那么,一粒小小的种子，为什么能萌发成幼苗，长成一株参天大树呢？（可能与种子的内部结构有关）教学方法与过程浸泡1天的玉米种子放大镜解剖刀镊子白瓷盘碘液使用器材实验操作、讲授新课：教学方法与过程用镊子夹住玉米种子，沿正中线用解剖刀纵向切开，用放大镜仔细观察玉米种子纵剖面，识别胚与胚乳之间的界限取一粒浸泡过的玉米放在白瓷盘里，观察玉米种子外形将一滴碘液滴在玉米种子纵切面上，胚乳部分呈现蓝色实验步骤一二三实验操作、讲授新课：教学方法与过程讨论比较、绘制图形：绘制玉米种子的解剖图并填写各部分的名

6、称教学方法与过程03教学方法与过程P1004教学总结与反思P18目录CONTENTS01教材与学情分析P302教学目标与难点P7因为玉米种子只有一片子叶且很薄，不易观察；玉米种子的种皮和果皮很难分开；所以要用至少浸泡过一天的玉米种子。一、玉米种子是单子叶植物，但有胚乳，胚乳里有丰富的养料。养料中主要成分有淀粉，而淀粉遇碘变蓝正是这个实验的原理和支持点。这一实验原理必须让学生在操作前理解明白。二、因为涉及到解剖刀的使用，所以教师要特别注意学生的操作是否规范，安全。教师要一再强调小心规范使用解剖刀，安全为上。三、教学总结与反思2017感谢您的聆听！