家长会上家长代表经验交流的发言稿范文.doc

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1、家长会上家长代表经验交流的发言稿范文家长会上家长代表经验交流的发言稿范文初中家长会经验交换的发言稿1尊重的各位老师，各位家长：　　大家晚上好!　　前天接到老师的电话，约请我在家长会上和各位家长作1个关于家庭教育的经验交换，我当下的心理感觉是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表现和1点1滴的进步得到了老师的肯定，惶恐的是对教育孩子这件事情，我想在坐的各位家长肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在这里和在坐家长1起交换，粗浅地谈1下自己的感受，与各位家长共勉。　　这几天我思来想去我的家庭教育经验，总结了4点，我个人认为是值得鉴戒的。　　1是重视培养孩子

2、强健的身体。健康的身体比甚么都重要，我常跟孩子讲“身体第1，学习第2”，平经常见父母们为孩子报各种各样的补习班，特长班，却很少有父母斟酌如何锻炼孩子的体质。如果孩子聪明，在学校有个好成绩，以后有份好工作那自然是更好的事了。但这1切都是后话，由于要有1个健康的身体在前，以后的.1切才能成为可能。　　2是帮助孩子养成良好的习惯。习惯决定孩子的命运，再也没有甚么比习惯养成更重要了。习惯是1种顽强的气力，可以主宰人的1生。家庭教育的1个核心任务就是培养孩子成为1个真实的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成

3、，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正直、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲求效力等品格都可以通过习惯培养来铸造。　　3是提高孩子专注力。专注力是孩子学习能力的1个重要方面，具有良好的专注力的孩子不但在学习方面出类拔萃，而且再做其他事情时也比较认真细致，效果非凡。提高孩子专注力很重要，小学低年级学生学习成绩不好常常并不是智力落后，而是由于注意力散漫，精神集中不起来。我们知道，对学生来讲，听讲是很重要的，如果孩子在上学早期不能构成良好的听讲习惯，即他以后的学习生涯会遇到很大困难。因此，家长可多与孩子1起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集

4、中注意力才能进行的，对提高孩子专注力很有好处。　　4是重视培养孩子的情商。情商可以反应1个人控制自己情绪、承受外界压力、掌控自己心理平衡的能力。具体来讲，它是良好的道德情操，是幽默乐观的性情，是面对挫折和困难善于克服的勇气，是对自己的寻求目标锲而不舍的韧性，是同情与关心他人的仁慈，是适应社会、善于与人相处，并能掌控自己和他人情感交换的能力。我们现在总是过量地斟酌孩子的生活是不是优越，是不是很聪明，可是对孩子在生活中掌控人生、掌控环境、控制自己、掌握自己的能力常常疏忽了。　　情商的培养应从小抓起，让孩子逐步构成仁慈、坚韧、正直、宽容，和善于与人沟

5、通的理想个性，只有这样，才能使孩子充满自信地健康成长。情商培养应当特别重视家庭教育，家长是孩子的第1任老师，言传身教的气力是无穷的。　　我觉得若能1以贯之的做好前面4点，对孩子来讲是受益毕生的，我并没有提到成绩和分数的事，是由于成绩不应是衡量孩子好坏的标准，人生是1段很长的路，与之相伴的应当是成绩之外的东西。　　我的发言结束了，谢谢大家。　　初中家长会经验交换的发言稿2尊重的老师，家长你们好!　　现在我把孩子的1些学习方法和老师家长们交换1下，经验谈不上，倒有几点教育孩子的感受，希望能与各位家长共勉。　　1、家长要有1个良好的心态，不要把自己未

6、实现的理想强加于孩子。让孩子自由发展，顺其自然。　　2、从小培养孩子学习的自觉性、主动性和独立性让孩子知道学习是自己的事。孩子放学1回家就先去写作业，然后才吃饭，从1年级就养成了这个习惯，然后渐渐成了他生活的1部份，习惯成自然　　3、创造良好的学习环境和家庭氛围。孩子写作业时尽可能不要打扰他，让他有个安静的学习氛围。也不要开电视、玩电脑。我家孩子从5年级就已不交闭路了。只有在寒、暑假期时间才交。这样他就可以安下心来学习　　4、以鼓励为主，批评为辅的方法发现孩子的优点和进步加以表扬。每一个孩子都有他们的闪光点，就看你平时的视察。不要1味地拿自己孩

7、子的缺点与其他孩子的优点比较，这样会挫伤他们的自尊心。我们从1年级开始不论是大、小考试，成绩下来从没有对孩子施加压力，每次都是给予孩子信任和支持的眼神。　　考好不能自豪，继续努力、加油;考不好帮助他们找缘由、找方法。我记得上学期期中考试不太理想，接下来的时间每天回来练习、补课，从3年级的数学开始1直到6年级的题，除法不对，解方程不会，这些都有待于熟练，而且做的题多了，见到的题型也多了，平时能熟练地操作了，掌控，到考试时会得心应手。做得好的方面，要及时表扬，同时，也要针对性地指出不足。　　5、多关心孩子的学习，有条件的尽可能陪伴孩子预习做作业等。

8、这样他会感到不孤单，学习起来会有很大的动力。而且随时能帮他解答1些问题。　　6、多读书，读好书。这样能丰富知识，开阔视野。课外浏览必不可少，去图书馆让