部编版六年级语文上册《语文园地七》优秀备课教案.doc

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1、语文园地1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。2.通过朗读练习和交流，积累与戏曲有关的词语，并能用其造句。3.“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。4.能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。1.交流平台（1）积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯。（2）“日积月累”中的成语，分别形容乐曲动听、技艺巧妙、文章生动。重在朗读、运用。2.语言、文字运用（1）

2、“词句段运用”包括2个方面的内容：交流与戏曲有关的词语、修改玩具小台灯制作说明书。（2）“交流与戏曲有关的词语”编排了三行词语。（3）“玩具小台灯制作说明书”列举了一份说明书，引导学生根据图片修改说明书。1.预习提纲（1）课前让学生借助资料，查阅关于戏曲的词语。（2）课前让学生准备制作小台灯的工具材料。（3）课前让学生查阅关于“日积月累”里的成语的意思。2.多媒体课件教学课时2课时。第1课时课时目标：1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并灵活运用在课堂学习中。2.能交流与戏曲有关的词语的意思，并

3、选一两个写句子。3.培养学生做课堂笔记的习惯，积累运用与戏曲有关的词语。一、国粹演绎入课堂，戏曲自绕行云飞1.京剧表演。师：在上课之前，老师想请同学们一起欣赏一段表演。睁大你的双眼，张开你的嘴巴，尽情欢呼吧！请班级内京剧爱好者表演《说唱脸谱》。（提示：在学期伊始的社团活动中可针对性培养几位京剧小演员。）2.提问引词。师：观看了这么精彩的节目，老师想请大家用一些关于戏曲的词语介绍或评价你所看的《说唱脸谱》。老师举个例子：没有人与京剧小演员唱对台戏。课件出示：没有人与京剧小演员唱对台戏。预设：生：①这些小演员说

4、台词真是字正腔圆。②同学们虽然不是科班出身，但唱起京剧也是有板有眼的。……3.小结入文。师：同学们不仅唱得好，总结得也非常好，今天，我们就一起来学习与戏曲有关的词语，看看它们有什么特别之处。【设计意图】义务教育阶段的课程，强调启蒙性和基础性，激发学生学习的兴趣，帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的知识和技能。因此，上课伊始，用表演的形式导入新课，快速地将学生的注意力拉进文本，充分激发了学生对文本的兴趣，调动了学生们的积极性和自主性。二、戏曲词语活运用，大珠小珠落玉盘1.圈词语。师：找找看，刚刚同学们在评价时

5、用到了哪些词语，将它们圈出来。预设：生：字正腔圆、科班出身、有板有眼、对台戏。2.解词意。师：这些词语的意思大家知道吗？（提示：课前让学生借助资料，理解词语。）预设：生：字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆韵。……师：同学们说得真好，课前的预习非常详细。（学生边讲，课件边出示部分词语解释）课件出示：字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。有板有眼：比喻言语行动有条理、有步调。对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。后多以“唱对台戏”来比喻双方发表相反的言论或采

6、取针锋相对的行动。3.谈词句。（1）过渡：我们知道了这四个词语的意思，其他的呢？请同学们四人为一组，交流关于戏曲的词语的意思，可以是我们课本上的，也可以是你平时积累的，还要用这个词语说一个句子，开始吧。（课件出示讨论要求）课件出示：1.交流词语意思。2.可交流书本外的关于戏曲的词语。3.用你交流的词语说一个句子。（提示：在交流的过程中，教师走动巡视，也可直接参与到小组交流里。）（2）班内交流。预设：生：我知道唱白脸的意思是扮演反面角色，它和唱红脸是相反的意思，经常听到家里人说：“我们俩在教育孩子的问题上，一

7、个唱白脸一个唱红脸。”生：粉墨登场的意思原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。比如：历史的车轮不断前进，随着清朝皇室覆灭，军阀们粉墨登场了。生：我还知道与戏曲有关的词语有“余音绕梁”，是形容唱得非常好听。……（3）师小结。与戏曲有关的词语可真多，同学们通过今天的交流、积累，与戏曲又更近了一步，笔记都做好了吗？（做好了）老师检查检查。【设计意图】“病万变，药也应万变”，语文的学习重在积累后灵活运用。学生在积累与戏曲有关的词语后，交流词语的运用，使对词语的学习真正从学过走向了学会。三、做笔记

8、能知课文，积跬步方至千里1.过渡：哪位同学自告奋勇将你的笔记借给老师看看。2.指名学生的笔记，放至实物展示台。师：这位同学将每个词语都写出了意思，还写了一个句子，真是详细的笔记，以后拿出来也能知道这些词语是怎么用的。这个方法可真不错。你呢？你在平时的课文学习中，用的什么方法做笔记的？预设：生：我在课堂笔记本上，记录老师讲的重要内容。3.揭示学习内容。（1）过渡：你的笔记可真是一本老师语录。这与我们书本上的做笔记方