新教科版小学六年级科学下册 第2课、物质发生了什么变化.ppt

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1、隋秀兰2－2物质发生了什么变化新教科版小学科学六年级教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰2-2物质发生了什么变化?教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰1-观察混合后豆子和沙子的变化沙子豆子混合教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰实验步骤：1、留样:将少量沙和豆分别放在两张上。2、将沙倒入黄豆中混合。3、用筷子充分搅拌。4、用筛网分离沙和豆的混合物。5、将混合后的沙和豆与混合前的沙豆样本进行对比。教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰豆和沙混合的变化记录表沙和黄豆混合前的特征预测混合后的变化混合后的变化变化性质黄豆沙混合分离颗粒状细颗粒状沙豆混合物还原没有变成新的物质教科

2、版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰2-观察加热白糖的变化白糖教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰实验要求：1、操作同学手握勺子顶端隔热部分；2、将勺子放在外焰加热；3、小组成员观察时不要离勺子太近；4、加热结束后将勺子放在盘子里，不能用手触摸加热部分；5、运用多种感官观察白糖的变化(状态、颜色、气味等)，并及时记录。6、留样本，便于比较观察，第一阶段实验到发现有一点点变化就请熄灭蜡烛，暂停实验。7、第二阶段实验请一直持续加热到不再有变化.教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰白糖加热后的变化状态变化：颗粒状——液体状———糊状———固体状颜色变化：白色———褐色————黑色

3、黄色———气味变化：白糖香味————焦味教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰加热白糖变化的记录表白糖加热前的特征预测加热后的变化加热后的变化变化性质第一阶段没有生成新物质第二阶段变成了新物质颗粒状液体状糊状固体状颗粒状没有变成新的物质变成了新的物质教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰知识拓展：燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰判断以下这些变化

4、过程是物理变化还是化学变化？1、弯折铁丝。2、把易拉罐压扁。3、火柴燃烧。4、折纸。教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰5、铁器生锈。6、湿衣服晾干。7、玻璃打碎。8、食物腐败。教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰1、下列变化属于物理变化的是（）A、菜刀生锈B、牛奶变酸C、煤气泄漏遇火爆炸D、蒸汽锅炉爆炸2、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（）A、野火烧不尽，春风吹又生B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、只要功夫深，铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏DC教科版小学六年级科学下册制作人：隋秀兰作业：