噪声及其控制ppt 苏科版课件.ppt

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1、噪声及其控制知识回顾声音的三个特征响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素想一想风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。声音是否一定能给我们带来快乐？1、听……2、用泡沫擦玻璃，听……3、搪瓷盘在地上擦过……声音一定能给我们带来快乐吗？令人厌烦的噪声噪声（NOISE）：难听的、令人厌烦的声音波形是杂乱无章的乐音（musicalsound）：动听的、令人愉快的声音波形是有规律的周笔畅的《笔记》无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理。不对，从环境保护的角度看，凡是影响人们工作、学习、休息的声音以及某些场合人们不需要的声音，都

2、属于噪声。环境保护的角度：凡是影响人们正常学习、工作、和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都是噪声。关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循C乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（）A.小明和小华在不远处大声谈笑B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声D.录音机里朗读的声音D从环保的角度

3、看，所有的声音都可能成为噪声，需要针对具体场景作出判断控制噪声源(改变、减少或停止声源振动）阻断噪声传播（隔声、吸声和消声）在人耳处减弱（戴耳塞、耳罩、头盔）减弱噪声声音的级别用分贝(dB)为单位表示声音的强弱人耳刚刚能听到的声音为dB安静休息的环境___dB_____dB以上的噪声会对人的听力造成损伤自动噪声监测仪我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志，这种标志是对市区________的限制，意思是________________噪声噪声不能超过60dB60dB以声消声原理：甲声源传来的“密部”和乙声源的“疏部”恰好同时到达某点，他们就会互相抵消。应用：有源消声技术。消除空调器、冰

4、箱、汽车发动机等所发出的噪声。一场大雪过后，大地银装素裹这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？雪有很多的孔，能吸收声音（阻断噪声传播）看谁想的对！从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）D下列声音中不属于噪声的是（）A.他在认真听老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音C.汽车喇叭声D.睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声A一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢B以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（）A

5、.影剧院的墙壁用吸声材料制成B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.汽车禁止鸣笛D.住宅小区的楼层之间要求有绿化C（阻断噪声传播途径吸声）（人耳处减弱）（阻断噪声传播途径，隔声吸声）现在是时间???www第二课时1、打开老师的音乐芯片,听听发出声音的强弱；2、为了使你听到的的声音减弱或者消失，你都能想出哪些办法？动手试一试!活动&探索如果利用隔音材料来减弱音乐芯片发出的声音，猜猜看，哪一种隔音材料最好？怎么设计实验呢？需要哪些器材？声源（音乐芯片）、隔音材料（衣服、海绵、报纸、铁盒等）怎么比较隔音效果？比较材料的隔声性能材料海绵棉布报纸铁盒……隔声性能预测听到声音的响度做一做：小明想比

6、较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见的响度B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，待测材料隔声性能由好到差的顺序为_________________材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长最长短机械闹钟B泡沫衣服锡箔纸材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱科学探究的道路是无止境的……1、没有

7、天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运