多彩的情绪课程德育说课课件.ppt

《多彩的情绪课程德育说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“多彩的情绪”课程德育说课北京市第五十中学赵奕书思想品德课的性质思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。——《思想品德课程标准2011年版》“多彩的情绪”课程德育说课一、说课程标准与学情本课所在的位置对接课标内容对接课标内容学情分析二、说教学设计与过程教学过程第一环节：成语接龙第二环节：课堂测验第三环节：你演我猜在教学的实施过程中，课堂游戏激发学生兴趣，情景体验推动学生认知，材料选取渗透传统文化，总结提升发挥教师主导三、说设计特点与创新三、说设计特点与创新（一）多门学科整合，渗透优秀传统文化思想品德课程实施者应增强课程的开放性，积极开发各

2、门学科中的相关资源，加强与其他课程的有机联系和融通，形成教育合力。——《思想品德课程标准2011年版》实施建议语文、历史、思想品德整合关于情绪的“成语接龙”是对学生成语积累的检验；基本情绪测试中，又以古诗词和历史典故为题目素材；在讲解情绪的复杂性时，引用了《渡汉江》和《观祈雨》两首诗，并加以讲解。下面句子分别表达了哪种情绪？1、有朋自远方来，不亦乐乎2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳3、怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇4、风声鹤唳(lì)，草木皆兵5、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流6、三军过后尽开颜渗透优秀传统文化（二）教学内容整合，满足学生发展需求微表情情绪识别能力测试学会识别他人情绪，才能正确

3、判断对方的心理活动，才能和别人更好的沟通，更好的关心爱护他人，同时也能避免被欺骗。（三）教学环节整合，重视学生情景体验问1：当要轮到你说时，你的感受是……问2：当你说不出来时，你的感受是……问3：当你终于接上来的时候，你的感受是……（四）信息技术整合，适应学生认知方式这是一个移动互联的时代，不管我们愿意不愿意，移动互联网都将深刻的影响着我们的教学，带来教育模式的变革。现在的学生就是在移动互联的环境中成长，智能设备是他们最熟悉的工具。教育方式只能去适应学生去发展，而不是停留在教师最熟悉的方式上。“互联网+”时代，教师的价值谢谢大家的倾听敬请专家批评指正