学习先进榜样 争做粤华优秀学子课件.ppt

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1、学习先进榜样，争做粤华优秀学子---暨第二届“粤华优秀学子”评选一、粤华优秀学子是“先进榜样”（一）“粤华优秀学子”六条标准1.志趣高雅，正气明责；2.仁爱孝悌，礼貌诚信；3.自省自律，自信自强；4.善学勤思，笃行创新；5.整仪肃容，强身健体；6.崇真尚美，乐观豁达（二）“粤华优秀学子”的条件1.人物事迹可信、可学、可敬；符合积极、上进主流价值观；2.人物事迹或求学意志坚贞、或孝敬父母老人；或极富爱心，主动参与公益事业；或热心学生社团工作，开创学校社团先河；或荣获重大奖项，为母校争得荣誉，能引起广大师生的情感共鸣者等。二、粤华优秀学子榜样的

2、作用1．品行端正、思想积极进取，爱国爱校，模范遵守和执行学生行为准则和学校有关规章制度，具有优秀的思想道德素质。2．热爱班集体，刻苦学习，善于学习，成绩优3．担任学校（或班级）主要学生干部，积极组织开展各项活动，乐于为集体和同学服务，有较强的组织管理能力和突出的工作成绩。4．严以律己，以身作则，模范带头作用好，在同学中有较高的威信，积极传播正能量。5.是同学学习的标杆，是品行对比的标尺。三、如何发挥榜样的力量榜样的力量是无穷的。以他人的先进思想、优良品质和模范行为来影响学生思想品德，使学生从富于形象性、感染性和可信性的榜样中受到深刻的教育，

3、是班主任常用的工作方法。1、以先进人物为榜样。先进人物言行具有导向性，以先进人物为榜样激励学生，对学生进行正面教育会收到良好的效果。先进人物言行的榜样作用主要在于：其一、教育作用。由于中学生生活阅历较浅，道德观念较薄弱，以先进人物为榜样激励学生，符合中学生的认识特点。其二、感染作用。人类高尚的品质、情感和顽强的意志、行为都能在正面的人和事中体现出来，学生模仿时会受到一定的感染而形成积极向上的思想情感，并将这种内在的情感外化为行动。其三、矫正作用。向先进人物学习，学生便会经常用先进人物的事迹对照自己的言行举止，检查自己的不足之处，引起自愧和内

4、疚，从而自觉抵制外界的不良诱因，克服缺点以矫正自己的不良行为。2、以优秀学生为榜样。每个学期学校都要评出一定数量的三好学生、优秀学生干部、文明学生和粤华优秀学子等，他们都是优秀学生的代表。班主任和学校要经常采用不同形式对这些优秀学生进行表扬，重视优秀学生对其他学生的榜样、表率作用。优秀学生的榜样作用有很直接很具体的意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基本相同，学生中的榜样为学生所熟悉，因此更具有可比性，更易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用。四、学习榜样的感悟与体会向身边的榜样学习有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒

5、一种行为收获一种性格。”我想说的是，播撒一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。徐本禹是一个榜样，他用自己的青春书写一卷美丽的教育图画;刘翔是一个榜样，他用一面奔跑的旗帜，将崛起的中国形象深深烙刻在世界的每一个人的心里。新东方教育集团创始人俞敏洪先生认为生命中要有榜样。众所周知的喜剧之王——周星驰，在他功成名就之前只是一个默默无名的跑龙套，但他为自己寻找到了一个榜样，也正是榜样的力量指引着他朝理想奋斗。当他站在第24届香港电影金像奖颁奖典礼上，手握最佳男主角的奖杯时，他的获奖感言是：首先要感谢的是李小龙先生，是他让我成为了一名演员。

6、”是的，周星驰生命中的榜样就是李小龙，是他指引着周星驰一步一步踏上了成功之路。同学们，你们想成功吗?那就为自己寻找一个榜样吧!在我身边有很多同学会以马云，李嘉诚等一些大咖为榜样。但有时候，我们不免会觉得这些榜样离得太远，总没办法抓到他们的身影。其实，榜样可以是伟大的，也可以是平凡的，只要我们留心生活，就会发现榜样就在我们身边。我们总能看到很多勤思好问，积极进取的同学，也能看到很多有才华，有思想，热爱集体，乐于奉献的同学，他们的学习基础可能并不扎实，成绩可能并不优秀，但他们却在努力地做好生活中的每一件事。我们有理由相信，上天不会辜负勤奋的人，

7、他们坚持不懈的努力一定会换来收获的成果。他们，同样是我们学习的榜样!孔子有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”同样，在我们身边也存在少数同学不能够很好的自律，试图将一些不好的风气带入校园，比如说在校吸烟、上课玩手机、穿拖鞋入校等一些学校名文禁止的行为;这些现象与我们充满书香的校园并不和谐。在此，我希望这些同学能够反躬自省，明辨是非，进一步规范自己的言行，以一个更高的标准要求自己。向你们身边的同学学习，以他们为榜样，塑造一个更好的自己，使自己也成为别人的榜样吧!身边的榜样，默默无闻，不像名人大张旗鼓，但依然能如阳似火，温暖我们的心灵，他们，

8、是我们积极向上，奋力拼搏的催化剂，传递予我们不朽的精神。因为有了心中的榜样，属于我们的那一片天空才更加蔚蓝;因为有了心中的榜样，前面的道路才更加宽广。让我们将其转化为学习的动力，