小木偶的故事(公开课)课件.ppt

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1、老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。12、小木偶的故事（1）自由读课文五分钟，读准字音，读通句子。（2）认真读课文，了解课文主要内容。点认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急魔杖女巫毛茸茸拽住可怜bèibēi你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？bēibèi小红狐一背上背包就拼命地逃跑。课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；

2、接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐遭遇小女巫所有的表情热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”“好的。”小木偶说。小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛绒绒的大尾巴。“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。“那是我的

3、，我的，我的！”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。在生活

4、中，笑是很重要的，是很美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用不同的方式去经历、去面对，这样才是完整的生活。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。假如小木偶拥有人类所有的表情，那会怎样呢？请在括号里填上能表达小木偶真实的表情或心情的词语。“那是我的，我的，我的！”小木偶（）的尖叫。“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。“脑袋很疼。”小木偶一副（）的表情。“老奶奶，我没有撒谎。”小木偶（）地说。“谢谢你给了我人类所有的表情。”小木偶（）地对蓝鼻子小女巫说

5、。用上关于表情的词，来说说这些句子1、小木偶一把抓住红背包，（）地大叫：“这背包是我的！”……2、“背包确实是我的。”小木偶（）地对熊警察说。3、熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶（）地喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢！”将横线上的内容补充完整，续编一个完整的故事。现在我拥有了世界上各种表情，我要先去把红背包要回来，再去周游世界。小木偶这样想着，_________________________________________________________________小木偶一把抓住红背包，愤怒地大叫：“这背包是我的！”_________________

6、_______________________________“背包确实是我的。”小木偶可怜巴巴地对熊警察说。_____________________________________________________熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶着急地喊：“你不能冤枉好人，你看，这背包的带子上还有我的名字呢！”_________________________________________________________________________1、小木偶要回了背包，他又会去哪里呢？让我们来续编故事。2、推荐课外阅读：《我不是一段普通的木头》《我喜欢做我自己》《木偶奇遇

7、记》3、同学之间相互合作，演演课文。4、积累词句。相信我能做得到！谢谢观看