书法学习遇到的,问题及解决办法.doc

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1、书法学习遇到的问题及解决办法多年学书，时断时续，用心用力皆不足，故而至今无所成，虽作品录入黄陵文典，入展省市县一些展览，但总觉不尽如意，回想多年的学书经历，感慨颇多，总结起来的问题有：一是学习缺乏系统性或者说系统性不够。早先学书从临摹柳体入手，每天上写字课20分钟，感觉学习进展不大，主要学习《玄秘碑》，多年仅学楷书一家，别的未多涉及，缺乏从书法史的角度，美学、古文字学等方面全面了解，学习时还停留在写字阶段。二是缺乏深入性，现在回想临的帖也不少，但每个帖的学习也不够深入，察只不细、观之不深，因而临的不象，难以达到从形似

2、到神似。三是缺乏全面性。体现在两点，对每一体的学习涉猎不全面，了解不够多；对每一本帖或碑的学习研究不够深入、不够全面，从字形结构、结体上学的不够多，面对其书写的内容没有做深入的学习了解，有些字甚至不认识，内容更未全面了解，包括书写时的背景、情景等等都未深入了解掌握。四是缺乏艺术性。书法作为一种艺术来讲，从目前的学习上还仅停留在粗浅阶段，书法创作可以说还处于混沌状态，对书写内容与所用笔法、字法、章法的关系把握都不清楚，还没有进入一种自由状态，把握很不到位，包括书写的点、面、轻重、干枯、浓淡等关系处理把握都还处于朦胧状态

3、。这些问题的存在使书法的学习常常处于一种漫无目的、信手由笔，把玩自娱的状态。所以，虽说学习时间久，却始终在小学一年级里玩耍，没有进入一个真正的书法状态。解决之办法：回顾这些年的学习，在临体中学，在学中临，参加了2002-2004年中国书法培训中心高级班的学习，可以说从理论上基本解决了不系统的问题，学习书法史，逐一学习篆、隶、楷、行、草各体，每体中只选了一至两个帖进行临习，由于当时工作非常忙，投入精力非常有限，学习很不到位，除参加了两次面试，每次只交了两次作业，感觉学习收获并不大，一些困扰的字法、笔法等问题并未解决。临

4、书的指导也是远水解不了近渴，虽然拿到了结业证书，但水平并未得到提升，只是对书法的学习方法途经有了较为新的、全面的认识，特别是听了钟明善、薛养贤等书法名家的面授后，学习方法上有了一些自觉，只是用功不够到位。如何解决系统性的问题，其实现在正在尽力解决之中，通过参加栢虎书法班的学习，全面系统的学习中国书法，从始到终，从了解书法史到甲骨文、篆书、隶属等的按照文字发展的历史来进行学习，有利于对书法发展的脉络认识逐渐深化。要在坚持临习中逐渐解决深入性的问题，对每一个帖都认真读帖，反腐临摹，尽量熟烂于心。但说到容易做到难，在临习中

5、最难以克服的是急躁心理，要踏踏实实静下心来研读、临习，做到细、慢、细，由形似逐渐到神似。深入临帖，往往起到事倍功半之效果，最近一段时间在栢虎老师的指导下临帖，感觉进步很大。全面性问题如何解决，我自己的感觉是，深入一体一帖，全面掌握后可以多选一种字体的多种帖，再变帖时，掌握更多的变化，调整、总结字法及章法，做到把一种字全面掌握，在逐渐形成自己的一些书写风格，也可以再多临写一些尺牍之类的作品，有利于慢慢体会书法之字法、布局，不断丰富自己的学习内涵。关于艺术性的问题，说到底还应该是一个坚持临习的一个漫长过程，米芾坚持终生临

6、帖不止，却最终自然形成自己的书法风格，我想我应该在全面通临各种书帖之后，逐渐选准自己的学书方向。再在一体扎实深入，在坚持不懈临习中不断加强自己的眼力、笔力，进而形成自己的艺术风格，当然坚持多读书，多看帖，参加展览对扩大知识面，扩展视野意义重大，这字外功也是一个漫长的过程，读书多、多思考，终有用，字外功不可少，最后，愿我们大家在共同的学习交流中提高，祝大家新年快乐，万事如意，二零一四年有大进步。多宝塔学习一点体会《多宝塔》碑是颜真卿早期作品，整篇结构严密，点画圆整，端庄秀丽，一撇一捺静中有动，飘然似仙，是学习颜体书法的

7、入门首选。我个人学习书法也是从学习《多宝塔》开始的，通过重点临习逐渐掌握了颜体的用笔、结体，对我的书法起到了打基础的作用。我临习有以下几点体会：一是读帖是临帖的基础。我拿到帖先反复揣摩结构，然后选选其中个别字一一认真多次反复临写，在读帖中临，在临帖中读，有利于尽快掌握颜体用笔特点。二是一个一个字反复临写，一行一行反复临写，一页一页反复临写。我给自己确定，先一个一个写几遍，直到写到自己感觉象时，再选一个字，随后，再把一行字连在一起写，注意字与字之间的距离，轻重变化，最后再把帖上的一面作为一个整体进行临写，反复多次临写，

8、经过这么一段时间的临写，虽然从整体上讲，临帖时可能感觉慢，但掌握字的笔画、结构快，上手比较快，同时也使自己临写兴趣得以慢慢培养。三是在用上述方法临写全篇后，自己感觉对这本帖的掌握比较好，自己感觉也临的比较象了，逐渐对这本帖的特点有了较好的把握，随后自己试图选用帖中的字进行集联书写，这样也使自己对帖的临写与试图创作（集字创作）结合起来。基本上颜体