自查自纠整改方案.doc

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1、牌路小学教师学习实践科学发展观查摆问题自查自纠整改方案所提问题整改目标整改措施整改时限备注自我查摆1、工作纪律性不强，偶有因故迟到或接听电话现象，对待工作不够严肃，其他同志也效仿，给学校管理造成负面影响。2、不能严格落实工作制度，对程度不同违反纪律和不能严格要求自己的同志，不能严肃认真的对待，认为只要不影响大局，应宽以待人，工作纪律过于宽松。3、对工作纪律的遵守和执行有弹性，造成部分工作的延误和滯后。如各项检查，规定时间内完成的工作任务等影响到了大局。4、工作作风不严谨，由粗犷和浮躁现象，只重视结果，不注重过程，认为只

2、要把工作做实做好，拖拉点无妨。导致有些工作不及时，有拖拉现象。5、创新精神不强，1、加强工作纪律，彻底改正不良现象。2、完善工作制度，严格管理，做到严宽有度。3、工作纪律不打折扣，坚持原则，顾全大局。4、各项工作精益求精，注重过程管理，抓好各个环节。5、转变观念，发扬教师的五种精神，克服畏葸1、加强学习，严肃纪律、严格管理、加强监督。2、重声工作纪律，严格遵守工作纪律，严格按制度约束，管理。3、完善制度，紧扣条理，全面公开，增强管理的透明度。4、严格落实管理制度和考核细则、及时召开民主生活会。5、强化学习，重视交流，进

3、一步明确学习任务和目标。1、即整即改，立即改正。2、12月底落实整改目标。3、12月底落实整改目标。4、12月底落实整改目标。5、12月底落实整改目标。下学期回头看。自我查摆政治和业务学习虽能坚持，但停留在表面现象，认识不到位，学习未能真正达到提高素质的目的，思想跟不上时代潮流。6、学校管理上自己能力不及他人，却唯我独是，有自满情绪，不能虚心向别人学习，不能借鉴别人好的做法。7、学校教研工作有名无实，成效不显著，办学没有明显的特色，校本课程的开发和实践停留在一般水平上，创新不够，学校教师钻研业务的劲头不足，积累的经验少

4、，不能很好的学习借鉴他人优秀的做法。8、教育法规的学习和宣传、贯彻、落实深度不够，思想工作做得不细致、不深入，自己和其他教师都程度不同的有训斥、讽刺、变相体罚、留校做作业现象。爱心不足，严厉有余。9、家校（园）联系不够，学校安排了就做，不安排不能主动沟通，导致学生的习惯和养成教育有差距、言行举止都不完全符合礼仪常规，部分学生习惯较差，老师对个别家庭的学生关爱不够。10、不前的思想。6、完全消除消极自满情绪，向兄弟学校学习，取人之长，补己之短。7、带头加强业务学习和教学研究，年内每人都有收获和教研成果。8、深刻领念，法律

5、法规的精神实质。坚决取缔一切违纪违规现象和作法，加强各环节的监督。9、完善管理体系，为人师表，体现出关爱之情和奉献精神，真正使学生、家长认识到老师的关怀和教育。6、虚心接受领导的指正和建议，端正思想态度。7、平时加强督促，落实学习时间和教研计划，加强阶段性的考查和总结汇报。8、加强学习，提高教师的思想素质，落实服务承诺，严格工作纪律，强化责任管理，接受学生监督对违纪现象按照管理条理严肃处理。9、建立健全家校（园）联系制度，每学期确定帮扶对象，具体到教师、家庭、学生头上，学期末评价落实，帮扶结果。10、加强环节管理和过程

6、管理，定时查阅相关记录。6、12月底落实整改目标。下学期回头看。7、、即整即改，立即改正。8、即整即改，立即改正。下学期回头看。9、即整即改，立即改正。下学期回头看。10、即整即改，立即改正。自我查摆工作整体观念落后，对一些表面工作如表册的填写，资料的积累，各各工作环节的查阅重视程度不够，认为工作做完即可，不重视过程和依据。11、存在老好人思想，对于教师的小环节的过错和失误放任自流，不斤斤计较，久而久之影响到了大局。如学习笔记和各种资料的收集不及时补上即可。月考核不扣细节，差不多就行。12、工作有了惰性，只注重安排、不

7、重视检查落实。如进教室听课，及时检查教案的备写和作业的批阅、观摩课活动的开展和周会晨晖的开设，信息技术的培训等都不能深入。14、对教师的培养没有明确的要求，尤其是幼儿教师，帮扶不到位，导致工作不得力。10、完善和细化管理制度，各项工作活动都有详实记载以便查阅。11、坚持原则，秉公办事，不忽视每个环节。12、敬业乐业，勤奋扎实，克服惰性，严格按党员标准要求自己。14、确定培养对象，明确培养目标。11、克服和消除保守思想，按制度办事。12、加强学习，转变观念，以教师职业道德纪律和党的宗旨约束和要求自己。14、进行阶段性的评

8、价，落实培养目标。11、即整即改，立即改正。12、即整即改，立即改正。彻底落实整改目标。14、即整即改，立即改正。所提问题整改目标整改措施整改时限备注征求到的意见建议1、督导室领导建议整修粉刷后面活动场两边的围墙。2、学区领导建议平整、铺设场地、美化后面的环境。3、学校教师建议挖井，解决吃水问题，修建盛煤库房。4、学校教师商议改造