我和祖父的园子课件.ppt

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1、我和祖父的园子有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，我将和同学们一起学习《我和祖父的园子》。《我和祖父的园子》这篇文章就是选自这本《呼兰河传》。现在，就让我们一起走进这个园子吧！萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧

2、红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。走近作者第一课时认识生字词并理解词语的意思húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo蝴帽瞎铲韭穗抛蚱嗡啃樱蚌嘟倭瓢（kěn）（zhà）（蚂蚱）（wēng）（嗡嗡）（啃树）生字学习（wō）（bàng）（蚌壳）（倭瓜）（piáo）（水瓢）（dū）（yīng）（樱桃）（嘟囔）hú蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡chǎnjiǔsuì绒毛铲地韭菜谷穗pāomàoxiā抛给草帽瞎闹玩腻wō水瓢倭瓜锄头呼兰河蝴蝶蜻蜓蚂蚱嗡嗡绒毛

3、铲地韭菜谷穗抛给草帽瞎闹玩腻水瓢倭瓜锄头呼兰河蚂蚱嗡嗡啃咬樱桃蚌壳毛嘟嘟倭瓜水瓢芒针谷穗瞎闹马马虎虎溜平锄头杆指导：“溜平”的“溜”读第四声，“锄头杆”的“杆”读第三声。指导：土窝：下种留下的土坑。溜平：本课指用泥土将下过种子的土窝抹平。倭瓜：南瓜的别称。谎花：指不结果实的花。草帽：用麦秆等编成的帽子，夏天用来遮阳光。溜平：本课指爷爷把土地弄平。瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。谷穗：谷物最上面的部分。阴凉：因太阳照不到而凉爽。阅读训练初读课文，边读边完成下面的要求：1.读准生字的字音，认清生字字形

4、。2.通读全文，标出自然段的序号,遇到难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。3、　祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种

5、的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。4、　祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。5、当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么?”6、我说：“谷子。”7、祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”8、我说：“

6、是的。”9、我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”10、祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。11、　祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。12、玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇

7、，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”13、太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞

8、到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。14、我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。作业：1.正确，流利，有感情地朗读课文。2.思考：文章哪些自然段着重写园子，哪些自然段着重写我和祖父？3.哪个自然段写得最有趣？先读读，再选一两处抄下来。4.你的童年是不是也有许多趣事？选一件将给同学们听听，让他们讲给同学们听，让他们也分享你的快乐。第二课时萧红故居读课文交流以下问题：交流：课文的哪些自然段