曹操献刀优质课件.ppt

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1、古典四大名著：西游记吴承恩水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹三国演义罗贯中１.“三国鼎立”指哪三国？２.《三国演义》所叙故事起于何时？终于何时？３.魏、蜀、吴三国的主要人物分别是谁？４.《三国演义》的主题倾向是什么？５.《三国演义》创造了“三绝”形象，各指谁？６.《三国演义》主要写了哪三场战争？魏、蜀、吴起于公元184年黄巾起义，终于公元280年晋武帝灭吴。魏：曹操；蜀：刘备；吴：孙权。拥刘反曹奸绝：曹操；义绝：关羽；智绝：诸葛亮。官渡之战、赤壁之战、彝陵之战。8.你能说出与《三国演义》相关的哪些熟语？9.你学

2、过哪些与《三国演义》有关的课文（诗、词、文各举一例）？10.你知道哪些《三国演义》的故事？空城计三顾茅庐赔了夫人又折兵万事俱备，只欠东风司马昭之心，路人皆知三个臭皮匠，顶个诸葛亮周瑜打黄盖——一家愿打，一家愿挨　大意失荆州　扶不起的阿斗　乐不思蜀诗：杜甫的《蜀相》；词：苏轼的《念奴娇赤壁怀古》；文：苏轼的《赤壁赋》。桃园三结义煮酒论英雄舌战群儒借东风失街亭火烧赤壁草船借箭空城计速读课本P2，然后填空《三国演义》是我国第一部体小说，共。作者：，名本，字贯中，号。小说家。该书描写了时期近百年间各个社会集团

3、的斗争。表现了丰富复杂的思想内容，其中最引人注目的就是书中的思想倾向。长篇章回120回罗贯中湖海散人元末明初汉末三国拥刘反曹历史为英雄搭建了表演的舞台，而小说则为豪杰做了诗意的诠释……黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣曾经叱咤风云的英雄豪杰如今，都已沉沉睡去但，每当我们翻开《三国演义》时眼前，却依然飞扬着一个个鲜活的面容教人禁不住共其悲欢，久久难忘……曹操献刀东汉末年，山河动荡，刘汉王朝气数将尽，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，天下大乱，朝中更乱，何进被杀，董卓进京，擅至废立，

4、横行霸道，不可一世，肆无忌惮。何进的部下袁绍与王允书信，图谋杀死董卓这乱贼。文本背景历史为英雄搭建了表演的舞台，而小说则为豪杰做了诗意的诠释……黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣曾经叱咤风云的英雄豪杰如今，都已沉沉睡去但，每当我们翻开《三国演义》时眼前，却依然飞扬着一个个鲜活的面容教人禁不住共其悲欢，久久难忘……课文主要情节：曹操借刀曹操献刀路遇陈宫错杀伯奢王允旧臣哭社稷曹操奇谋借宝刀孟德献刀欲弑贼李儒设计操脱身识谎言陈宫擒曹仰曹志二人携手投伯奢孟德心疑杀无辜陈宫识操尝试用章回小说题目的形式分别概括每部分

5、的内容本文是按照什么顺序来安排情节的？这样安排有什么好处啊？当晚——饮酒毕—次日—去了良久—至夜分—行了三日—当夜王允设宴借刀献刀逃跑遇陈宫杀伯奢客店投宿好处：这样安排情节，是情节紧凑，故事发展合理，技能调动读者兴趣，又让读者易于接受。分析人物形象作者是怎样刻画曹操的？体现曹操怎样的性格？回顾分析人物形象的方法：1.品析人物描写，感知人物形象：语言、行动、心理、肖像描写，如《林黛玉进贾府》2.分析情节发展，概括人物性格，如《林教头风雪山神庙》3.抓住细节描写，探寻人物性格《林黛玉进贾府》4.其他人的对

6、比烘托5.作者或者书中他人的介绍、评价。6.联系社会背景去理解人物性格。分析人物形象作者是怎样刻画曹操的？体现曹操怎样的性格？借刀①神态、动作描写（反衬）：“众官皆哭，座中一人抚掌大笑”②语言描写：“……还能哭死董卓否？”“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。”“……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”识大义有谋略勇猛有胆识——体现其英雄的一面①动作描写：“操径入”②语言描写：“马羸行迟耳。”“愿借试一骑。”③心理、动作描写：“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”④心理、动作、语言描写：“操又思曰

7、……曹操背后拔刀……操惶遽，乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”勇敢果断善度势情随机应变临危不乱——是一个全身成事的英雄，而不是一个舍生取义的莽汉献刀①语言描写：“我是客商，覆姓皇甫。”“燕雀安知鸿鹄之志哉?”“汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?”②侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃”智谋机警，非凡的远大志向，视死如归的英雄气概遇陈宫①语言描写：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”“若不先下手，必遭擒获。”“宁教我负天下人，休教天下人负我。”②动作描写：“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。

8、”“操挥剑砍伯奢于驴下。”③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……”多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面杀伯奢总结：本文中曹操是一个智谋机警，勇猛，有胆识，志大才高，奸诈狡猾，多疑，自私残忍的枭雄。文本中人物形象刻画方法：通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写，把人物的反应放在具体的情节中去表现，抓住这些，我们就能较准确地把握文本中的人物形象。曹操形象小结文中写陈宫、吕伯奢的作用是什么？结合课文作简要分析？侧面烘托，突出曹操的